“戏如人生 人生如戏”——戏剧学习周活动方案 一、课前准备 1.组建三个小剧组，学习三篇课文，各选择一个片段表演。 2.分工及任务： （1）导演。主要创作人员研究和分析剧本，为剧本找到恰当的表达形式。指导道具组完成道具的准备和布置工作，推荐演员角色人选。 （2）演员。熟记台词，运用动作、表情等准确表演体现人物性格，互相配合表现戏剧内容。 （3）布景道具。为演员表演提供合适的舞台设计和道具。 （4）服装化妆。为演员提供符合人物性格形象的服饰和化妆。 3.课时安排： 周一：组队完成。 周二：全班阅读三篇课文，理解内容。确定演出片段，开始排演。 周三：课文基础知识教学。 周四：集中表演。 周五：观影。 二.演出流程： （1）导入（课代表）。 （2）按顺序在已布置好的舞台上演出。 （3）众“导演”品评，“执行导演”说戏（6分钟左右）教师引导学生就演员的台词、动作、表情等细节在对比中指出优点及不足，提醒学生注意以人物性格、剧情等话剧元素为评判高下的依据，其间可以穿插演员或“执行导演”说戏或回应的内容。最后落实到话剧上来。 5.评奖颁奖： 众导演评出以下奖项：最佳导演奖 最佳演出效果奖（组） 最佳男主角奖 最佳男配角奖 最佳女主角奖 最佳女配角奖 最佳布景效果奖 最佳服装化妆奖 6.附件：评委标准 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/114be220ac51f01dc281e53a580216fc710a5377.html