中职教育语文《老人与海》教案 周次/课次 课 题 知识与学习水平 1.了解《老人与海》整部作品的梗概； 教 学 目 标 2.结合心理描写品味人物思想性格。 技能与学习水平 理解老人自身独特的品格； 职业素养 感悟学习老人身上的那种不向命运屈服，向自身、自然挑战的决心和勇气。 教 学 重 点 与 难 点 教学设计说明 重点 √ 难点 计划学时 老人与海 1 教学对象 教学时间 知识＆技能 理解老人自身独特的品格 感悟学习老人身上的那种不向命运屈服，向自身、自然挑战的决心和勇气 √ 通过图片导入作者背景，简介作品并带领学生整体感知原文。 教学资源说明 PPT、音视频频等相关资料； 中职易班平台 教学步骤与内容 教学组织形式/方法 达成目标 教 学 活 动 流 程 课外作业 一、导入新课。 二、作者简介。（出示海明威照片） 三、整部作品简介。 （出示《老人与海》图片 四、熟读课文，了解节选部分的内容。 这是老人自出海以来，第三次见到日出，这时鱼打起转来，撞击着牵扯它的铁丝导线，试图把钩住它的鱼钩甩掉。老人在应付鱼的同时，还要和自己的身体抗争着。在这场勇气、毅力和坚韧的较量中，老人用智慧和经验取得了胜利。他将渔叉扎向了游到自己小船旁边的大马林鱼，大马林鱼的鲜血染红了海水。 五、小组交流预习中查到的字词及其他相关资料。 六、作业 《东方激光平台——同步解析与练习》 教学后记 1． PPT呈现学习内容。 2． 教师讲解 对课文背景进行巩固，加深对这篇课文的理解，明确学习目标。 1.心理描写是本文的写作手法之一，请列举一例并作说明。 2.完成课后思考与练习“练笔小课堂”。 作业批改情况 教学反思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/10bdd0df4593daef5ef7ba0d4a7302768e996f12.html