课 时 导 学 计 划 备课时间 2013 年 3 月 27日 累计课时数19 课 题 主备人 教 学 目 标 教 材 分 析 教学准备 各环节时间安排 （一）谈 话 导 入 （二）阅 读 感 悟 （三）自 学 检 测 绿色记事本 张明伟 知识技能 过程方法 情感目标 教学重点 教学难点 课 型 新授 修订人 学会本课的生字，理解词语意思。 培养学生的环保意识。 激发他们爱科学，相信科学。 读通课文，知道课文讲了一件什么事。 什么是绿色记事本？ 课本、课件、导学案 学习方案 指导方案 备 注 导入：同学们我们今天来学习导入时，出示绿色记事本一种环保的记事本，大家对他课件 了解吗？那今天我们就来学习 第12课。（板书：绿色记事本） 出示课件，对学生作出要1、给课文划分段落 求，在5分钟内完成者三2、课文主要写了一件什么事？ 道题。 自学检测一 在老师的引导下，一起学一、认读生字。 习字词。 • 供 耗 捐 购 臭 薄 限 • 严于律己 肃然起敬 二、组词。 供应 耗费 捐钱 濒临 购物 臭味 收支簿 限额 洋洋得意 别出心裁 弥补 学习方案 指导方案 各环节时间安排 备 注 （四）分 层 训 练 （五）展 示 点 拨 （六）拓 展 延 1、齐读第一部分，思考：为什么叫“绿色记事本”？有什么作用？ 2、浏览第二部分，说说小奥茨的记事本里记录了什么内容。 3、齐读第三部分，边读边想：别的同学还有什么好的做法？ 1、你喜欢小奥茨和同学们的记事本吗？为什么？ 因为他们都在为环保做贡献。 2、学了这篇课文，你收到什么启发？ 要做一个热爱环保的人，要从身边的小事做起。 3、说说你的环保做法和想法。 课后同学们办一琪关于环保的板报。 出示课件，逐句加以引导。 结合前面讲解，给学生以个总体全局观来回答这些问题。 下节课对这些作业进行检查。 板 书 设 计 五 四川松潘 藏龙山 五彩池 彩 总分总 池 数量 大小 形状 形成原因 写五彩池 原来五彩池就在人间 课后反思： 1板书设计需要在再完善. 2课堂内容要精而简. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/10b2badbb8f67c1cfad6b888.html