《走近传统戏曲人物》教学设计 一、教学目标 1、知识与技能：了解与学习戏曲人物的有关知识，用线描画或中国画形式表现传统戏曲人物。 2、过程与方法：通过创作，进一步走近中国戏曲人物。 3、情感、态度、价值观：热爱传统戏曲,传承传统文化。 二、教学重难点： 重点：了解戏曲中的角色形象，能画出一幅传统戏曲人物画。 难点 ：画出形神兼备、有作者个性的人物画. 三、课前准备： 教师：PPT、示范用具、几个戏曲人物道具。 学生：画笔、画纸。 四、课时：1课时 五、教学过程： 步骤 教师活动 （一）谈戏： 学生活动 设计意图 课 堂 导 入 。生：我们小组提高学习兴趣，为下面师：上节课老师让同学们回收集的资料是：的新课作铺垫 去查阅有关戏曲文化的资戏曲的起 料，不知有何收获呢？哪个 小组先与大家分享你们的收源…… 获。 （二）看戏 师：正如刚才同学们所介绍的戏曲是中国传统的戏剧形 式。是包含文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及 表演艺术各种因素综合而成的。除了最有代表性的京剧 外，还有各具地方特色的地方戏，（点击课件） 师：老师这段时间看了不少戏曲节目,我选取了几个戏曲课 节目的片段,现在跟同学们一起分享,看的时候请注意观察堂 戏曲人物有哪些特征?（课件播放不同剧目的视屏资料）发有兴趣的同学可以跟着戏曲人物的动作学一学。 1,看戏 1、通过看戏，使 学生对戏曲产生兴趣。 2、认真观察， 跟着比划 。 2、进一步激发学生对戏曲人物的兴趣。 3、认知戏曲人 物角色。 3、认知戏曲人物角色，了解戏曲元素。 4、根据角色学4、学会看戏，演戏和画演戏 5、观看老师示范 6、开始作业。 戏，渐渐走近中国传统戏曲人物。 展 (三)师出示几个不同角色,让学生认识 （四）学演戏 师：刚才我们通过看戏，看图片，认识了几个戏曲的行当，不知同学作是否记住戏曲人物角色的动作，能不能比划一下？我们请出几位“老师”作示范，（出示生、旦、净、丑人物造型的道具）让我们一起来学一学，比一比吧。（每组选一位同学出来表演比赛，选出最佳学徒） 五）看画戏 师：那么美术课中我们如何用造型语言来表现戏曲人物呢？我们先来看看画家们是怎样表现的（课件出示戏曲人物绘画作品）不同的绘画手法表现的画面效果各不相同，各有各的特点，小朋友又是如何表画戏曲人物的呢？（课件出示同学们画的戏曲人物） 师：传统戏剧人物这么精彩，服装脸谱特色鲜明，一招一 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0baf1907e1bd960590c69ec3d5bbfd0a7956d53c.html