《那一刻》作文指导课教学设计 教学目标：抓住写作时机，及时记录生活（四中体育加试） 的经历感受，激发学生的写作热情，学会作文恰当选材，进行描写的训练，学会欣赏佳作。特设计本节作文课。 教学重点：如何运用场面描写，心理描写作文，欣赏佳段，优秀的开头和结尾。 教学准备：学生当堂写此作文，教师认真批阅 教学方法: 引导法、欣赏法 教学时数：一课时 教学过程： 导入: 1. 那一刻也许让你万千感慨，激动不已，或者让你内心震撼 ，是感动，是悲伤，还是欣喜。那一刻会带给人不一样的感受。 2.讲述春城刚刚举办的万人马拉松比赛，引出恰 当的选材的话题。 讲评：1.指出作文中存在的两个问题：选材和剪材不当 （1）结合学生作文选材情况及剪材情况说明问题所在； （2）说明判卷时的评分情况。 2. 这个作文怎样才能写得具体形象? 不能少了什么？ 生：不能少了描写。 师： 特写镜头，放大写，人物描写，场面描写，心理描写，景物描写。 师：开头结尾要好好设计。 开头点题，结尾扣题。 3. 欣赏佳作，好的开头，结尾，好的片段，找出亮点来。 （1）欣赏全文（李思佳，张晓蕊） （2) 欣赏好的开头，结尾。 （3）欣赏佳段，描写。 学生读佳作，学生们欣赏，点评 ，教师讲评，总结，强调重点。 （板书：共鸣，典型，感受，启示，呼应） 4.修改，添加自己的作文。 作业:写一篇习作，运用此节课所掌握的知识，题目自拟。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/08e8260264ce0508763231126edb6f1afe007117.html