课堂实践材料 姓名： 18 慈母情深 一、 练笔要求： 一个细微的神情变化，一个小小的举动，或者是一句轻柔的话语，借用“放大镜”进行描绘，能让读者近距离地“触摸”到人物。根据《游子吟》编写孟母缝补衣服的片段，大胆想象，刻画细节，按一定顺序，重点描写孟母的外貌、神态、语言、心理、动作等方面。 游子吟 孟郊 唐 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 二、参考资料： 尝试选择下列词语运用到孟母的刻画中，让人物形象更加生动。 花甲老人 鬓角斑白 皱纹 蜷缩的后背 筋脉突兀的手 老花 模糊不清 细致认真 专注 聚精会神 盯着 颤巍巍 举高 穿针引线 湿润线头 一捻 搓 压 对准 塞进 反复 倾斜 绕过 打结 娴熟 握着 一针一线 来回穿梭 一手捏针 一手拿线 一丝不苟 细细密密 缝补 埋头 叹气 自言自语 舒展 折叠 收拾 缓缓 轻轻 仔细 依依不舍 叮嘱 游子吟 蜜的梦乡，只有那不知疲惫的皎洁月亮和那若隐若现、影影绰绰的星星在相互诉说着悄悄话。夜，深了，周围房屋的灯火早已熄灭，只剩下了孟郊的窗里还映着一丝丝微弱的灯光。屋内的摆设极其简单，孟母正在为即将远行的儿子缝补衣服。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/06d2463202d8ce2f0066f5335a8102d276a261da.html