课堂情境中师生互动的社会学分析 赵广平;章竞思 【期刊名称】《当代教育论坛：宏观教育研究》 【年(卷),期】2005(000)12X 【摘 要】一、互动 互动是社会互动的简称，是社会学的主要概念。我国社会学者郑杭生认为，社会互动是指社会上人与人、群体与群体之间通过接近、接触或手势、语言等信息的传播而发生相互依赖行为——也可以说相互发生影响性行为的过程。互动包括三层意思：第一，互动主体必须两人以上；第二，判断任何两主体问互动的行为指标是依赖性行为或影响性行为的发生；第三，面对面以及相距遥远的人们通过信件、书籍、电报、电话等多种信息传播和交流形式都可形成社会互动。 【总页数】2页(P43-44) 【作 者】赵广平;章竞思 【作者单位】山西大学教育科学学院研究生;山西大学教育科学学院教授、硕士生导师 【正文语种】中 文 【中图分类】G424.21 【相关文献】 1.课堂情境中师生互动的社会学分析 [J], 赵广平;章竞思 2.课堂情境中师生情感互动特点的研究 [J], 任杰 3.体育教学中师生冲突的社会学分析 [J], 申向军 4.提高互动有效性 , 让学生成为学习的主人——浅谈小学语文教学中师生有效互动的问题与建议 [J], 杨红霞 5.互动开创新天地——浅谈小学语文教学中师生互动的重要性 [J], 李东花 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/03c85bbe132de2bd960590c69ec3d5bbfc0ada1e.html