一项关于词汇附带习得实证研究的调查 王东志 【期刊名称】《英语研究》 【年(卷),期】2009(000)002 【摘 要】本文就近五年来发表在国内主要期刊上的10项关于词汇附带习得的实证研究展开评述,重点讨论了概念的使用、干扰变量的控制、以及影响实验效度的因素等问题,其中影响实验效度的因素又涉及受试的选择、实验材料、实验方法和实施者等要素。最后指出,实证研究之所以存在这样或那样的问题皆源于二语习得的复杂性,使研究者很难排除所有的混杂因素。 【总页数】5页(P8-12) 【作 者】王东志 【作者单位】北京外国语大学中国外语教育研究中心 【正文语种】中 文 【中图分类】H319 【相关文献】 1.阅读任务对学生英语词汇附带习得的影响——一项基于SPSS统计分析的调查研究 [J], 张瑞 2.商务英语词汇教学策略调查--一项基于非英语专业学生感知的实证研究 [J], 林巍 3.词汇附带习得实证研究调查 [J], 王东志 4.认知风格对英语词汇附带习得的影响——一项对非英语专业理科学生的调查 [J], 刘文婷 5.不同阅读目的对词汇附带习得的影响——一项基于SPSS统计分析的调查研究 [J], 邵艳春 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/038dded4d7d8d15abe23482fb4daa58da0111cb2.html