新时期教育扶贫模式的重大创新：“组团式”教育人才援藏

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作者：徐姗姗[1];羌洲[2]

作者机构：[1]中央民族大学民族学与社会学学院,北京100081;[2]教育部民族教育发展中心,北京100816

出版物刊名：中国藏学页码：134-144页年卷期：2018年第3期

主题词：西藏;“组团式”教育人才援藏;教育援藏;教育扶贫;对口支援;教育公平

摘要：文章聚焦教育扶贫和对口援藏的新模式——＂组团式＂教育人才援藏。在回顾梳理以往教育对口援藏政策的基础上,通过对支援省市及受援学校师生的访谈调研认为,项目实施一年多来已显示出布局宏观、机制长效、精准扶智、订单援教、科学用人、辐射实效等政策亮点,在反思执行不到位、监督实施不足、政策保障不完善、援藏教师作用发挥不充分等现存问题的同时,从国家、省市教育管理部门、学校和教师四个层面提出了相应的对策建议。