婴幼儿早教启蒙|婴幼儿的启蒙教育

【#婴幼儿# 导语】“早期教育”这个词在美国最早于19 世纪初随着幼儿园的设立而出现。近几十年来，婴幼儿生理学、心理学、教育学等方面的科研成果表明，婴幼儿具有巨大的学习潜能。在这个时期实施目的明确的教育活动，能够有效地促进他们的身心成长。

启蒙教育的内容包括哪几个方面呢？
1）体能训练：顺应孩子身体的自然发育状态，引导孩子进行爬行、站立、走路和手的抓握等动作练习，锻炼其四肢相互配合，大脑与四肢配合的协调能力。
2）语言训练：语言的听与说部分最主要是婴幼儿时期在家庭内奠定基础。家长和孩子进行语言交流时（包括讲故事，唱儿歌），要注意语调的抑扬顿挫、声音的节奏快慢，以及发音的准确度及清晰度。更要不时停下来观察和诱导孩子的反应，鼓励他们从被动地接受语言到主动的表达语言。
3）认知训练：给孩子提供色彩鲜艳的玩具和音乐游戏，带领他们到经常接触到的社会环境和自然环境中去学习，给予孩子丰富的感官刺激，发展其视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉的灵敏度，诱导和鼓励他们观察和摸索的主动性。
4）情绪和操守启蒙：帮助孩子学会自我情绪控制，自我调整，自重而重人，是父母不可推卸的责任。比如，尽早形成相对稳定的作息规律，可以让孩子清楚地知道自己下一步要做什么，有助于增加他们心理的稳定，避免行为失当。
5）独立能力训练：培养孩子的独立性从生活自理能力开始，几个月大时便开始教他们自己抱着奶瓶吃奶，随着年龄的增长慢慢学会自己穿衣服，穿鞋袜，进而帮助大人作力所能及的家务等等。
6）社会能力训练：为孩子提供与同龄夥伴相处的机会，或利用角色扮演等游戏，让孩子通过生活经验的直接累积来学习如何与人分享或合作等社会技巧，培养他们对自身行为和对团体的责任感。

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