2017年上半年中学教师资格证作文:2017年中学教师资格证《教育知识与能力》命题考点：认知过程5

2017年上半年教师资格证考试将于3月11日进行，请考生做好备考准备，迎接考试，小编在此预祝大家取得好成绩。

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命题点5：思维

　　(一)概念

　　思维是以人已有的知识为中介，对客观事物的概括的、间接的反映。思维是借助语言、表象或动作实现的。

　　(二)思维的特征

　　1)间接性：不直接通过感觉器官，而是通过其他媒介进行推理。

　　2)概括性：在感性材料基础上，把事物共同特征和规律抽离出来加以认识。

　　3)思维和语言有密切关系：思维和语言紧密联系在一起，思维的间接性、概括性凭借语言得以实现。

　　(三)思维的种类

　　1.按照思维的发展水平

　　1)直观动作思维：直观动作思维又称实践思维，是凭借直接感知，伴随实际动作进行的思维活动。

　　2)具体形象思维：具体形象思维是运用已有表象进行的思维活动。

　　3)抽象逻辑思维：抽象逻辑思维是以概念、判断、推理的形式达到对事物的本质特性和内在联系认识的思维。

　　2.按照思维的逻辑性

　　1)直觉思维：直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案做出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。

　　2)分析思维：分析思维是经过逐步分析后，对问题解决做出明确结论的思维。例如，学生解几何题的多步推理和论证;医生面对疑难病症的多种检查、会诊分析等的思维。

　　3.按照思维的指向性

　　1)聚合思维：聚合思维又称求同思维、集中思维，是把问题所提供的各种信息集中起来得出一个正确的或的答案的思维。例如，学生从各种解题方法中筛选出一种解法。

　　2)发散思维：发散思维又称求异思维、辐射思维，是从一个目标出发，沿着各种不同途径寻求各种答案的思维。例如，教育改革的多种方案的提出等的思维。

　　聚合思维与发散思维都是智力活动不可缺少的思维，都带有创造的成分，而发散思维最能代表创造性的特征。

　　4.根据思维的创造性程度

　　1)常规思维：也叫再造性思维，常规思维是指人们运用已获得的知识经验，按惯常的方式解决问题的思维。例如，学生按例题的思路去解决练习题和作业题，学生利用学过的公式解决同一类型的问题等。

　　2)创造性思维：创造性思维是相对常规思维而言的，指重新组织已有的知识经验提出新的方案或程序，并创造出新的思维成果的思维活动。例如，技术革新、科学的发明创造、教学改革等所用到的思维都是创造性思维。创造性思维具有下列特征：敏感性;流畅性;灵活性;独创性;再定义性：洞察性。

　　5.按照思维过程的依据

　　1)经验思维：经验思维是以日常生活经验为依据，判断生产、生活中的问题的思维。

　　2)理论思维：理论思维是以科学的原理、定理、定律等理论为依据，对问题进行分析、判断的思维。

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