幼儿教师资格证保教知识与能力真题_2017幼儿教师资格证《保教知识与能力》活动设计押密试题2

2017年上半年教师资格证考试将于3月11日进行，请考生做好备考准备，迎接考试，小编在此预祝大家取得好成绩。

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活动过程：
(一)开始部分——导入
1.教师出示手偶，扮演小猴子引出它的好朋友，激发幼儿兴趣。
2.教师小结，引出下一环节
师：小猴子的好朋友是谁呀？老师也有自己的好朋友，你们想不想看看老师的好朋友？
(二)基本部分——展开
1.教师根据图片讲述自己的好朋友，幼儿初步感知。
2.幼儿结合自身经验就近讨论自己的好朋友，教师巡回指导。
(1)教师提问，引导幼儿讨论，教师巡回指导。
师：小朋友们，你们有自己的好朋友吗？他是谁？他有什么爱好？
(2)幼儿自行讲述，教师评价。
3.教师引导幼儿说出应怎样对待自己的好朋友。
(1)教师提问，幼儿自主回答。
师：小朋友们真棒都拥有自己的好朋友，那你们平时是怎么跟好朋友们一起玩耍的呢？ 我们应该怎么对待我们的好朋友呢？
(2)教师针对幼儿的回答进行评价，并经验归纳小结。
(3)我们来抱一抱我们的好朋友吧，如果你喜欢他，就抱抱他。
4.迁移巩固，游戏“找朋友”
(1)教师讲述游戏规则及游戏注意事项。
(2)幼儿进行游戏，教师小结
(三)结束部分——结束
师：小朋友们今天我们都知道了应该怎样对待自己的好朋友，还玩了好玩的游戏，我们要懂得分享，在幼儿园里交更多的好朋友好吗？
活动延伸：
请小朋友们户外活动时去找你们的好朋友一起玩小游戏吧。
活动3：小班音乐活动《我爱我的幼儿园》
活动目标：
认知目标：理解歌词内容，认识幼儿园的环境，了解自己的小伙伴。
情感目标：乐于在音乐活动中表现自己，形成爱幼儿园，爱老师的情感。
技能目标：能说出在幼儿园里快乐的事情，学会唱这首儿歌。
活动过程：
(一)开始部分——导入
1.教师出示幼儿园环境图片，引导幼儿说出图片里是什么。
2.教师小结，引出歌曲。
(二)基本部分——展开
1.教师范唱歌曲，幼儿初步感知。
2.教师提问帮助幼儿理解歌词，结合幼儿自身经验讲述。
(1)教师采用逻辑提问的形式，帮助幼儿理解歌词。
师：小朋友们，在这首好听的歌曲里面你们都听到了什么？小朋友们在幼儿园干嘛？
(2)通过提问的形式，请个别幼儿结合自身经验讲述。
师：你们平时是怎么来幼儿园的？你们在幼儿园里干什么呀？你们爱不爱幼儿园？

3.教师教唱儿歌，幼儿学唱。
(1)教师通过多种方式教唱儿歌。
师：小朋友们想不想学这首好听的歌？现在老师大声唱，你们小声跟老师唱。老师唱一句你们唱一句吧。男生唱一段，女生唱一段。
(2)教师评价并小结
4.幼儿表演儿歌。
(1)引导幼儿边唱边加入自己喜欢的动作。
(2)邀请个别幼儿上台来表演。
(三)结束部分——结束
1.教师引导全班幼儿一起演唱这首歌曲。
2.教师总结
活动延伸：
请小朋友们回家把今天学会的歌曲唱给爸爸妈妈听吧。
3、请为幼儿园大班设计一个“环境保护”的教育活动。
【参考设计】
大班社会活动《我是环保小卫士》
活动目标
认知目标：感知各种污染对我们生活的影响，知道乱扔垃圾是不环保的行为。
情感目标：养成良好的卫生习惯，具有初步的环保意识，喜爱大自然。
技能目标：能用具体的方法处理垃圾，学会垃圾分类，保护环境。
活动重难点
活动重点：感知各种污染对我们生活的影响，知道乱扔垃圾是不环保的行为。
活动难点：能用具体的方法处理垃圾，养成良好的卫生习惯，具有初步的环保意识。
活动准备
物质准备：小动物、垃圾、垃圾桶和污染的图片，实物投影仪，实验演示实物(存放几天的垃圾)，水(干净的水，河里被污染的脏水)，环保小卫士的牌子。
活动过程
一、开始部分——情景表演导入。
老师表演吃完东西后，把垃圾往地上随便一扔的情景。
师：小朋友你们看他做了什么呀？你们平时在回家的路上，或者在公园里玩的时候，有没有看到过随地扔垃圾的人啊？你们觉得这样做对不对呢？为什么？
二、基本部分——活动展开
1.初步感知垃圾对人们生活的危害
(1)出示垃圾污染严重的照片。
师：照片上拍的是什么呀？看到这些照片，你们心里高不高兴，为什么？这些垃圾如果一直放在这里会怎么样啊？
(2)出示事先准备好的已经腐烂了的有难闻气味的垃圾，请幼儿亲身体验。
师：你们闻到了什么味道？这些气味又会把什么小动物引过来呢？(出示苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂的图片)你们喜欢这些动物吗？为什么？
(3)出示踩在西瓜皮上摔了一跤的场景。
师：图片里发生了什么？如果是你你会怎么办？
2、出示很脏的水和干净的和水污染的图片，感知水污染的严重性。
师：你们看这是什么？——出示脏的水(与干净的水进行对比)这样的水你们要喝吗？为什么？它怎么会这么脏呢？

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