小学二年级信息技术上册教案:二年级信息技术上册《ZXC及标点键指法》教案

【#二年级# 导语】一份优秀的教案需要教师提前进行精心的设计和准备,提前将课堂上可能出现的情况和反应进行预想;还需要教师对授课对象也就是学生进行一定的分析,对授课内容进行一定的研究。只有这样,才能使教案在教学中更好地发挥其"引导者"和"先行者"的作用。以下是®文档大全网整理的相关资料，望对您有所帮助。

　　教学目标：

　　1、了解“Z”、“X”、“C”、“，”、“。”、“/”键的指法;

　　2、比较熟练地敲击“Z”、“X”、“C”、“，”、“。”、“/”键。

　　3、对手指分工合作的方式感兴趣。

　　教学重点：

　　1、六个字符“Z”、“X”、“C”、“，”、“。”、“/”键的指法。

　　教学难点：

　　1、双手小指、无名指敲击字母时移动容易错位，敲错键。

　　教学过程：

　　1、引入：

　　现在我们已经把掌握了食指的击键指法，上一节课同学们都提出了很多不足之处，那么大家在练习的过程中有没有改正过来呢?除了食指以外，其他的指头也都有各自的任务，每个指头都可以控制很多键。现在大家跟着老师来，看看有没有忘记了。我说出一个英文字母，同学们马上讲出敲击这个英文字母所运用的手指。(练习)请一位同学来总结一下每个指头所负责的字母。(学生回答)

　　2、新课教授：

　　我们在前两节课的练习中，中指、无名指和小指都是放在“A、S、D、K、L、;”这六个键上不动的，那么这六根手指除了控制这几个键以外，还可以控制其他键吗?今天我们就来学习这六个手指控制的其他六个键------“Z”、“X”、“C”、“，”、“。”、“/”键。同学们都来看一下键盘，找一找这些字母的位置。学习一下它的击键方法。

　　“Z”---左手小指，击键时左手小指向右下方移动，击键后回到基本键“A”;

　　“，”---右手小指，击键时右手中指向右下方移动，击键后回到基本键“K”;

　　“X”---左手无名指，击键时左手无名指向右下方移动，击键后回到基本键“S”;

　　“。”---右手无名指，击键时右手无名指向右下方移动，击键后回到基本键“L”;

　　“C”---左手中指，击键时左手中指向右下方移动，击键后回到基本键“D”;

　　“/”---右手小指，击键时右手小指向右下方移动，击键后回到基本键“;”上。

　　学习了这些字母的击键方法，请同学们说说看哪几个字母打的时候最费劲?(学生回答，表扬)现在请同学们开机(巡视)。进入打字程序，开始练习(巡视，个别辅导，提醒学生及时返回基本键)。注意：左右手的小指和无名指所按的键，不要按错位置。

　　总结：(关机)在刚才的练习中同学们都发现了哪些问题?现在能感觉出现刚才说的最难打的那几个字母了吗?(学生回答)

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