六年级英语上册教案及反思,六年级英语上册教案Howdoyoufeel

课题 Unit 6 How do you feel ? A Let’s talk第（ 1）课时

　　一、 教学目标与要求:

　　1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答对话下 面的问题。

　　2. 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演

　　教学重点 生词chase, mice, bad, hurt的意思，并能进行角色表演

　　教学难点 能够听、说、读、写，并在情景中运用以下句型：be + 表示情绪的形容词询问他人的情绪或描述自己的情绪。

　　教 学 过 程 二次备课

　　二、自主学习

　　Step1．Preparation

　　1.Greeting

　　2.Let’s talk about our life.引用学过句型，操练交流。

　　3、学习Let’s try

　　 ( 1 ) 播放Let’s try中的内容，指导学生完成探究学习1中的听力任务。

　　（2）播放Let’s try中的录音，给出学生题目中的情境，指导学生完成听力选择。

　　三、合作探究

　　1、完成Let’s try后，教师提问:What film do they watch ?请学生带着问题观看动画片获取信息。

　　2、就卡通片的具体内容提问:what is the cat’s job ? What does he often do? Why does he do that ?请学生再次观看动画获取信息。

　　3、教师提问 how do the mice feel ? How does the cat feel ?引导学生回答：they are afraid of him . The cat is angry with them .

　　4、教师呈现Let’s talk 的插图，引导学生看图理解chasing意思，并理解新句子：maybe your cat is chasing a mouse now !

　　四、展示交流

　　1、听音答题

　　2、听音跟读

　　3、角色朗读：师生、生生、同桌分角色朗读，注意语音 语调。

　　4 我是情绪控

　　全班学生分成两组，每组派两名代表到讲台前，一组表演一个场景，另一组描述当事人在这种场景中的感受，教师提问：How does he \she feel ?扩大操练范围。

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