2017年高考语文文言文翻译,2017年高考语文文言文如何进行正确翻译

在文言文中，有些虚词与虚词配合，或者虚词与实词配合，中间或前后插入一定成分，组成固定搭配的形式，被称为固定句式。固定句式具有一定的整体意义，在阅读翻译时不要拆开理解。牢牢掌握这些句式的变化，对快速、正确地进行文言文翻译有很大帮助。
　　一、表陈述语气
　　1. “有以”、“无以”，分别译为“有用来……的办法”、“没有用来……的办法”。
　　2. “有所”、“无所”，分别译为“……有……”、“……没有……”。
　　3. “何以”，表示询问行为所凭借的方式、方法，译为“凭什么”、“依据什么”。
　　4. “……所以……”，表示原因或凭借，译为“……的原因”或“……的方法(根据)”、“用来”等。
　　5. “以为”、“以……为”，译为“认为”、“把……当作……”、“用……做……”。
　　6. “比及”，译为“等到……的时候”。
　　二、表判断语气
　　1. “唯(顾、直)……耳”，译为“只是……罢了”。
　　2. “……之谓……”、“其……之谓也”、“其……之谓……”，表总结性的判断语气。译为“说的就是……啊”或“这就叫……啊”。前面加语气副词“其”，翻译时可加上“大概……吧”，表商量、推测的语气。
　　3. “不亦……乎”，译为“不是……吗”。
　　三、表委婉推测语气
　　1. “得无……乎”、“得无……耶”，译为“恐怕……吧”。
　　2. “其……乎”，译为“大概……吧”。
　　3. “无乃……乎”、“毋乃……乎”，译为“恐怕……吧”、“只怕……吧”。
　　四、表疑问语气
　　1. “如何”、“若何”、“奈何”，分别译为“怎么”、“怎么样”、“怎么办”。
　　2. “如……何”、“奈……何”、“若……何”，表示对事情不知该如何处置、对付，译为“对……怎么样”、“对……该怎么办呢”。
　　3. “何……为”、“何(奚)以……为”，译为“要(拿、用)……做(干)什么呢”或“怎么(为什么)用得着……呢”。
　　4. “何以……耶”，译为“怎么能……呢”。
　　五、表反问语气
　　1. “岂……哉(欤、乎、乎哉)”，译为“难道……吗”、“怎么……呢”。
　　2. “庸……乎”、“其庸……乎”，译为“难道……吗”、“哪里……呢”。
　　3. “况……乎”，译为“何况……呢”。
　　4. “其……乎”，译为“难道……吗”。
　　5. “何……哉”，译为“怎么……呢”。
　　6. “安得……也哉”，译为“怎么能够……呢”。
　　7. “何……之有”，译为“有什么……呢”。
　　8. “况……欤”，译为“何况……呢”。
　　六、表感叹语气
　　1. “何其”、“一何”，译为“多么”、“何等”。
　　2. “亦……哉”，译为“也……啊”。
　　七、表选择语气
　　“与使……毋宁”、“与其……宁”、“与其……孰若”，译为“与其……不如……”。
　　八、表比较语气
　　“……孰与……”、“……与……孰……”，译为“与……相比，谁……”。

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