幼儿园小班音乐活动教案_幼儿园小班音乐教案范文【五篇】

【#教案# 导语】编写教案要依据教学大纲和教科书，从学生实际情况出发，精心设计。®文档大全网小编整理了幼儿园小班音乐教案范文【五篇】，希望对你有帮助!
篇一：小老鼠上灯台
　　活动目标：
　　1、学习用自然的声音演唱歌曲，初步了解游戏规则，在教师带领下学习分角色游戏。
　　2、借助灯台图片理解游戏的内容和情节，尝试用动作表现情节。
　　3、乐意参加游戏活动，体验游戏“猫来了”的紧张情绪和迅速跑回家的快乐情绪。
　　活动准备：
　　1、故事卡片《小老鼠上灯台》
　　2、座位排成半圆形
　　3、猫的头饰一个
　　活动过程：
　　一、练声，律动
　　二、幼儿听故事，理解歌曲《小老鼠上灯台》的内容
　　1、幼儿边看图片，边倾听教师讲小老鼠上灯台偷油吃的故事
　　2、教师组织幼儿围绕故事内容进行简短谈话
　　师：小老鼠爬到哪里偷油吃?后来谁来了?最后小老鼠是怎样从灯台上下来的?
　　三、幼儿倾听教师范，唱《小老鼠上灯台》，初步熟悉歌曲旋律和歌词内容
　　1、幼儿听教师完整范唱歌曲
　　师：王老师吧这个故事编成了一首好听的歌曲，请你们来听一听。
　　2、教师通过提问帮助幼儿会议歌曲内容，引导幼儿用歌词回答
　　师：你听到歌曲里唱了什么?
　　(教师将幼儿的回答唱出来)
　　3、教师再次在范唱，引导幼儿感受歌曲旋律
　　师：王老师还想表演一次，请你们给我鼓鼓掌!
　　四、幼儿学习演唱歌曲，按歌词创编动作
　　1、教师引导幼儿创编上灯台的动作
　　2、教师边唱歌边带领幼儿按节奏做小老鼠上灯台的动作
　　3、引导幼儿创编滚下来的动作，启发幼儿用转动的动作表现小老鼠从灯台上慌乱逃跑的情景
　　师：猫来了，小老鼠是怎么下来的?滚下来怎么做?
　　4、幼儿边倾听教师演唱，边跟着教师做表演动作
　　5、幼儿边表演，边跟随教师做歌表演动作
　　五、幼儿理解游戏规则，学玩游戏“小老鼠上灯台”
　　1、教师说明游戏规则
　　师：现在我请你们来当小老鼠，你们一起上灯台，偷油吃，但是一定要小心老猫，老猫出来叫三声“喵喵喵”之后，它就要抓老鼠了，所以呀，你们要赶快跑回家，坐在自己的小板凳上，这样老猫就抓不到你们了
　　2、教师扮演老猫，幼儿扮演老鼠，根据规则进行练习
　　3、教师扮演老猫，幼儿扮演老鼠，共同游戏“小老鼠上灯台”
篇二：小狗饿了
　　活动目标：
　　帮助幼儿运用已有对小狗的经验，感受理解歌曲，尝试表现，进一步激发幼儿喜爱小狗的情感。
　　活动准备：
　　1、教学材料准备：
　　歌曲《小狗饿了》录音，“肉骨头”人手一份、大骨头一根。
　　2、幼儿经验准备：
　　对小狗的特征与习性有所了解。
　　活动过程：
　　一、经验交流、激发情感
　　1、装扮角色、引发讨论
　　关键提问：
　　◆今天妈妈要夸夸能干的狗宝宝，谁来说说狗宝宝有什么本领呀!
　　小结：小狗会摇尾巴、闻味道、汪汪叫、啃骨头…本领可真大!
　　2、合着音乐表现小狗不同的动态
　　二、讲述故事、感知歌曲
　　1、通过故事理解歌词
　　关键提问：
　　◆猜猜小狗丁丁饿得怎么样?
　　◆肚子饿得咕咕叫，怎么办呀?
　　◆看见肉骨头，小狗会干什么?
　　3、教师以歌词小结，进一步熟悉歌词
　　三、尝试表现、巩固体验
　　1、鼓励幼儿伴随音乐尝试大胆表现歌曲。
　　2、在音乐伴奏下尝试演唱
　　3、游戏：找骨头
篇三：老花猫和小花猫
　　活动目的：
　　1、幼儿能够跟着音乐学会游戏
　　2、了解猫的一些特征
　　3、复习游戏“小鱼，小鱼哪里游”
　　活动准备：猫的头饰、地毯、课前幼儿学会歌曲“老花猫和小花猫”
　　活动过程：
　　1、律动：“猪八戒"
　　2、教师：今天老师给小朋友准备了一样东西(闭上你们的小眼睛，听——喵喵喵)小朋友，这是什么动物的声音呀?对了，这是猫叫的声音出示头饰“猫”，老师要请我们班的小朋友学学“它”的叫声，我们一起来学学小猫叫好吗?幼儿学会叫了以后，教师可引导幼儿在地毯上做猫的一些动作，如：爬、伸懒腰、滚、玩皮球等。幼儿可以地毯上充分的发挥。
　　3、复习歌曲：幼儿与教师一起边唱边跳“老花猫和小花猫”
　　4、游戏：老花猫和小花猫
　　规则：幼儿与老师一起唱前段，教师当猫妈妈，唱到歌词：“找个地主躲躲好，妈妈就来找时“幼儿蹲下去，猫妈妈找小猫，当妈妈找到小猫以后，其它的小猫都站起来，叫喵喵喵(告诉猫妈妈你在什么地方躲着的)
　　复习游戏：小鱼小鱼哪里游
　　教师接着说：“哎呀，我的肚子可真饿呀，孩子们你们的肚子饿了吗?我们去找找吃的吧，(进行游戏)现在我们把小手拉起来，我们请几位愿意的小朋友当作小鱼，请一位教师当“鱼妈妈”其它的当作猫，我带着小猫来到小河边，手拉手做成一个鱼网，游戏开始：念儿歌：小猫说：“小鱼小鱼哪里游戏，你要游到哪里去?小鱼说：“我要游戏到外面去”
　　小猫说：“想要出去不容易”(此时，小猫全都蹲下去，小鱼就开始向外游。小鱼游出去时，不能从小猫的手上跳过去，只能从小猫的手下边钻出去)最后，小猫拉成圆圈一起往圈内走，(表示收鱼网)一起把鱼捞上岸，大家一起分享吃鱼。游戏结束。
　　5、结束部份：猫妈妈说：“孩子们，吃饱了没有?(如幼儿说没有吃饱，教师可再进行一次游戏，如幼儿说吃饱了，妈妈就说我也吃饱了)现在我们也回家吧!!!!(幼儿走出教室)
篇四：我是一个大苹果
　　活动目标：
　　1、在理解儿歌内容的基础上学念儿歌，尝试改编儿歌。
　　2、懂得吃东西前要洗手。
　　活动准备：大苹果1个、小朋友、各种水果的贴绒
　　活动过程：
　　一、导入活动，引起兴趣
　　“美丽的秋天来到了，果园里的果子都成熟拉!都有哪些果子呢?”
　　小结：秋天到了，果园里的果子都成熟拉，有红彤彤的苹果，有黄澄澄的生梨，有紫色的葡萄，还有桔黄色的桔子，秋天真是一个丰收的季节。
　　二、理解儿歌
　　1、学念儿歌第一、二句。(我是一个大苹果，小朋友们有爱我)
　　出示小口袋(装有大苹果一个)请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么?
　　出示苹果
　　小结：苹果是圆圆的的，摸上去很光滑，上面有个柄，下面有个小小的坑。
　　“你们说对了，我是一个大苹果。你们喜欢我们吗?”
　　2、学念儿歌第三、四句。(出示小朋友)
　　“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出小手想碰我，哎呀!别碰我。”
　　提问：“大苹果为什么会这样?我们快帮军军想想办法吧!
　　小结：小朋友要讲卫生，吃东西以前先要洗洗手，这样食物开心，小朋友的身体也健康啦!”
　　过渡“大苹果听到我们小朋友都是讲卫生的好宝宝，高兴地念起了儿歌，你们想听吗?”
　　3、完整欣赏儿歌《我是一个大苹果》
　　“我们一起来念念大苹果的儿歌吧!”
　　4、请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。
　　三、尝试仿编儿歌
　　1、学习仿编儿歌。
　　提问：“你们除了喜欢大苹果，还喜欢哪些好吃的东西? 今天，大苹果还请来了许多好朋友呢，你们看：(出示水果贴绒)
　　2、请个别幼儿为手里拿的好吃的东西编儿歌。
　　“这么多好吃的东西，快上来选一个吧。”
　　3、集体仿编儿歌。
篇五：拉拉勾
　　活动目标：
　　1、引导幼儿感受和表现歌曲中人物情绪的变化，启发幼儿用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分。
　　2、引导幼儿根据歌词内容按乐句创编表演动作。
　　3、帮助幼儿体验与同伴合作歌唱的快乐，指导幼儿用表情、动作和眼神与同伴交流。
　　活动准备：歌曲录音磁带。
　　活动过程：
　　1、教师创设两种情境，让幼儿分别感受与同伴发生矛盾及与同伴友好相处时的不同心情。
　　2、引导幼儿探讨与同伴发生矛盾时应如何解决。
　　3、学唱新歌。
　　(1)教师范唱或请幼儿欣赏歌曲录音，体验歌曲中好朋友间的情绪变化。
　　(2)幼儿学唱新歌，注意唱准切分音符和休止符。
　　4、启发幼儿用两种不同的唱法演唱歌曲前后两部分，即用快而重且断顿的唱法演唱前半部分，用慢而轻且连贯的唱法演唱后半部分。
　　5、鼓励幼儿与邻座的同伴合作进行歌表演。
　　(1)启发幼儿根据歌词内容，歌曲中人物情绪的变化，按乐句创编相应的动作、表情。
　　(2)请幼儿两两结伴有表情地边唱歌、边表演动作，帮助幼儿体验与同伴交流、合作进行歌唱活动的快乐。
　　6、学习用领唱和齐唱的形式演唱此歌。
　　请两名幼儿有表情地领唱歌曲的前半部分，并做相应动作，其它幼儿在歌曲的第17小节开始齐唱。

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