2016年11月19日托福阅读真题分析-2016年11月19日托福听力机经预测（单科点题版）
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C2 ：教授谈话 有关美国历史的论文
学生要写一个paper，有关犹他州的Park City由兴盛到衰落再到兴盛的问题，学生想和教授讨论这个topic[此处主旨]。教授觉得很好，解释了一个这个例子为何一度会衰落：P地区人口曾经很少，后来发现了银矿silver，带动人口激增。但是当silver接近地表时带来一系列了问题：费时（time consuming）并导致flooding问题，难以把水排出矿外[此处有双选]，并伴随经济衰退和股市震荡。后来P因为发展滑雪业（skiing）又复兴了。但是其他城市复兴的原因是历史底蕴，比如B地区的建筑吸引游客。学生想写几个具体城市和boom and bust现象。教授给出几点注意：要有深度（go into depth）；不一定得到dairy等文字信息；考虑national events的影响[此处有三选题]。
分析：此对话重复了2015年5月9日的一篇对话，属于典型的学生与教授讨论学术论文的经典场景。考生需要注意听论文的话题，教授的学术性独白，学生论文的问题和最后教授的针对性意见。
类似话题请参考：TPO26-C1，TPO28-C1，TPO32-C2，TPO35-C2
L1 ：天文学 太阳发热
教授讲解太阳如何发热的。第一种观点：认为发热由于重力势能，当时发现太阳比想象中离地球还要远，现在开始质疑这个观点。首先，介绍什么是重力势能：指一个系统里，如太阳系，各个物体相互作用。现在有些人认为一个物体具有重力势能，这是错误的，只有在一个系统里才具有重力势能[有题]。举例说桌子上有一本书，书掉到地上是因为重力势能，与位置有关，位置越高，能力越大[有题]。但是现在发现太阳比想象中的远，如果发射这么多能量，只能存活XXX岁，然而地质学家说地球的年龄是XXXX岁，难道地球比太阳更老，不可能[有题]。第二个观点是太阳发光来自质量（mass）。能量传递很远，会损失一部分mass来产生热[有题，问什么会产生第二个观点：因为人们发现质量可以转化为热量]。这种观点和爱因斯坦有关，而且研究发现太阳的质量的确很大，可以维持它产生这么多热。
分析：对于天体的研究是天文学考察的主要内容。文章中清晰的两个观点把全文一分为二，考生需要注意每个观点的内容和观点的可能性，是否存在问题，教授的态度如何。
类似话题请参考：TPO22-L2，TPO18-L1，TPO21-L1
 本文来源：https://www.wddqw.com/uUcn.html 正在阅读： 2016年11月19日托福听力机经预测（单科点题版）06-08 幼儿的睡前故事【三篇】06-11 2020年南阳小升初成绩查询,2020年湖南湘潭小升初成绩查询系统平台：http://jy.xiangtan.gov.cn/11-15 2013年黑龙江大兴安岭中考地理真题及答案(Word版)09-09 2016年北京高考数学试卷09-25 2016年广西贺州市钟山县复征志愿补充公开招聘中小学教师面试公告06-25 高一生物上学期第四章知识点总结08-24 小学生快乐的校园生活作文500字01-03 2018年6月英语四级阅读练习题：压力04-11 2017河北省廊坊中考成绩怎么查询01-10
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