中考英语口语作文万能句子_中考英语口语的句子种类

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【#英语口语# 导语】英语作为一门语言,是用来进行流利交流的,对于初中来说,英语学科也是重要的课程。以下是©文档大全网整理的中考英语口语的句子种类,欢迎阅读!


   


1.中考英语口语的句子种类


  1. My mother has sports on Friday afternoon. 改成否定句

  与have sport类似的词组:have lunch, have a class, have a good time等。

  [答案]:My mother doesn't have sports on Friday afternoon.

  2. There are some books and computers on the desks.改成否定句

  [答案]There aren't any books or computers on the desks.

  或:There are no books or computers on the desks.

  3.He's seldom late for school__________?

  A. hasn't he B.isn't he

  C.has he D.is he

  be late for school;与seldom类似表示否定的此类副词还有little,few,never,hardly等

  [答案] D

  4. Let's take a walk outside,_______?

  A. don't we B.will you

  C.shall we D.have we

  祈使句的反意疑问句,一般都用will you,只有Let's开头的句子才用shall we。如:

  Open the door please, will you?

  Let's discuss it,shall we?

  [答案] C

  5. ____________do you prefer, rice or noodles?

  A. What B.Which

  C.How D.When

  案] B

  6._________important news is to everybody in a modem city!

  A. What B.How

  C.What an D.How an

  [答案] B

  7. ____ is it from our school to the museum?

  About 20 minutes' walk.

  A. How long B.How fast

  C.How far D.How soon

  [答案] C


2.英语口语练习指南

  一、注重语法,发音准确

  要想把英语口语练习好,首先从基础的英语语法上要引起重视,认真学习语法,通过语法,练习发音,从一开始就要养成发音准确的好习惯,发音准确。

  二、勤奋的练习

  每天都要进行英语口语的练习,这个要坚持下去,从每个单词到每个句子,再到一篇文章,一点一点的用标准的发音来要求自己。

  三、平时多用英语口语进行交流

  可以成立一个英语口语小组,和几个志同道合的伙伴一起用英语口语进行交流,期间有什么问题,可以随时讨论,及时解决,有外国朋友的话,可以通过与外国朋友交流来提高自己的英语口语表达水平。

  四、利用手机听英语

  现在每人都有一部手机,我们可以下载一些英语发音资料,通过多听一些外国人的发音,进而提高自己的英语口语表达能力。

  五、多看一些中英互译的影视

  现在学习英语口语渠道是非常的多的,在电视上我们可以看到很多的中英互译的影视,我们不妨多看一些,这样可以学到很多自己不知道的英语表达,还可以学习到用感情表达出英语口语的发音。

  六、丰富的词汇量,成熟的描述力

  要想练好英语口语,需要具备丰富的词汇量,这是连成句子的基础,我们同时也要对事物的描述能力做到成熟,这样才能更好地用英语口语表达出来。

  

3.提高英语口语的方法

  一、模仿。怎样提高自己英语口语的有效方式第一步就是要学会模仿,找一些英文原版录音的材料进行对单词、短语、句子等的模仿,也可以找一些英文原版的电影跟着有声有色的模仿,力求自己的语音语调甚至神情语气力求神似。

  二、朗读。怎样提高自己英语口语口语能力的第二步是大声朗读。朗诵其实也相当于是模仿,所也需要自己去找到适合自己的有声素材去进行模仿语音语调。在进行朗读模仿时,要学会听自己的发音和资料中的有什么地方不同,反复去练习纠正。

  三、复述。复述不是背诵,复述是通过自己的语言将你所听到的故事或者所看到的文章描述出来,在摆脱原文文本和组织结构,用自己的理解和思考将故事的内容讲出。刚开始你可以先附属文章的中心思想,之后再逐步递增,复述是一个人练习英语口语是提高自己英语口语的的有效的途径之一。

  四、背诵。背诵不管怎样都是提高自己英语口语的有效方法,尽管很多人很讨厌背诵。不过我觉得,背诵已写名篇诗歌短文是很有必要的。基础较差的人可以先试着背诵一些短语和句型。

  五、写日记。用英语日记无论是对提高自己的英语口语还是提高英语其他方面的能力都是一个很好的方法,写日记既可以锻炼自己在词组运用,语法知识等的能力,也可以锻炼自己的英语思维能力。


4.提高托福口语的方法

  1 、放一句托福考试口语音频

  2 、将音频暂停

  3 、将刚才说的那句话进行复述5-10遍,直到自己认为不能更接近原文朗读为止

  4 、放下一句托福口语音频

  5、 将音频暂停

  6、 将刚才说的那句话进行复述5-10遍,直到自己认为不能更接近原文朗读为止

  7、当跟读完10句话之后,将前面的10句话,连起来进行播放

  8 、将音频暂停

  9、将刚才说的那10句话进行复述5-10遍,直到自己认为不能更接近原文朗读为止

  10、 托福口语学习时注意,此处与前面不一样!将刚才播放的10句话再次进行播放5-10遍,同时让自己根据文本跟着口语音频跟着进行朗读5-10遍,直到自己认为不能更接近原文朗读为止

  11 、再朗读一遍,同时将自己朗读的这10句话,也就是自己已经达到纯熟的这10句话进行录音。

  12 、将自己的录音,与口语音频的录音进行对比,将不同点,重新模仿,直到自己满意

  13、 将自己满意的音频再次进行录音

  14、 重复前面的1-13步

  15 、当跟读完100句之后,再将这100句重新进行播放5-10遍,同时让自己根据文本跟着口语音频跟着进行朗读5-10遍,直到自己认为不能更接近原文朗读为止

  16 、将自己这100句完美的朗读进行录音,并且与口语录音进行对比

  17 、根据口语录音与口语音频的对比,再次修正自己的发音,重新模仿,直到自己满意

  18 、将这100句进行录音,任务结束。


5.托福口语中描述人物的句子

  brave - someone who isn't afraid of danger.

  Example sentences:Mario is a coastguard. He is very brave. His job is to rescue people.

  chatty - someone who talks a lot.

  Example sentences:Maria is a very chatty person. She is always on the phone to friends.

  clever - good at learning things.

  Example sentences:Gerard is very clever. He always gets top marks in class.

  cowardly - (mildly negative) someone who is afraid of things. (often described as "a bit of a coward")

  Example sentences:Sylvia is a bit of a coward. She really hates going to the dentist!

  easy-going - someone who is easy to get along with.

  Example sentences:My husband is very easy-going.

  friendly - someone who is nice to other people.

  Example sentences:The people in my office are really friendly! I love working there!

  funny - used to describe someone who is amusing.

  Example sentences:Salem is really funny! He's always entertaining us with jokes and stories.

  generous - someone who shares their time or things with others.

  Example sentences:My parents are very generous. They bought me a car for my birthday!

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