2020年教师资格证考试中学教育知识与能力,2020教师资格证考试中学教育知识与能力选择题

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　　1.德育的个体发展功能的发挥应注意()。

　　A.强调德育的外在

　　B.注意功能实现的间接性

　　C.注重个体的享用性

　　D.尊重学生个体的主体性

　　2.班主任了解学生最基本的方法是()。

　　A.观察法

　　B.谈话法

　　C.问卷法

　　D.实验法

　　3.学会写“石”字后有助于学习写“磊”，这种迁移符合()。

　　A.水平迁移

　　B.顺向迁移

　　C.垂直迁移

　　D.具体迁移

　　4.苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”。这一思维过程属于()。

　　A.联想

　　B.幻想

　　C.理想

　　D.想象

　　5.德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是()。

　　A.以“知”为开端，知、情、意、行依次进行

　　B.以“情”为开端，情、知、意、行依次进行

　　C.以“行”为开端，行、知、情、意依次进行

　　D.视具体情况.可有多种开端和顺序

　　6.鲁班是借助()发明锯的。

　　A.定势

　　B.变式

　　C.问题

　　D.原型启发

　　7.哲学家和自然科学家()对教育学的独立作出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。

　　A.赫尔巴特

　　B.凯洛夫

　　C.保罗·朗格朗

　　D.培根

　　8.“学不躐等”反映了()教学原则。

　　A.巩固性原则

　　B.启发性原则

　　C.因材施教原则

　　D.循序渐进原则

　　9.教师进修提高最经常、最普遍的形式是()。

　　A.结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高

　　B.参加函授、电大课程学习

　　C.参加自学考试

　　D.脱产学习

　　10.古人苏秦受辱而悬梁刺股，终成学业，恰好印证了“不愤不启。不悱不发”的名言.这说明人的情绪的两极()。

　　A.是对立而不可调和的

　　B.是具有社会性的，可有意识地调节和控制

　　C.因一定条件而互相转化

　　D.是可以寻找到一个平衡点的

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