初中七年级下册语文教案大全:初中七年级上册语文教案：又呈吴郎

教学目标：
　　体会诗中运用虚词使语言委婉恳切的表达效果
　　感受杜甫忧国忧民，体恤下层百姓的崇高精神
　　教学重点：
　　反复朗读，理清说理的层次，学习劝谏的方法，感受诗人的情感
　　教学难点：
　　体会诗歌中运用虚词使语言更委婉恳切的表达效果
　　教学流程：
　　一、 导入
　　1、在学习了《石壕吏》后，杜甫在你心中是一个怎样的形象?
　　2、杜甫的仁慈宽厚、悲天悯人还通过这样的一件小事体现出来(教师介绍《又呈吴郎》故事的“前奏”)
　　二、 初读诗歌，整体感知
　　1、朗读本诗，借助工具书掌握陌生字词
　　2、复述本诗的大致内容
　　3、杜甫这首诗是写给谁的?写这首诗的目的是什么?
　　三、 学习感受虚词的表达效果
　　1、杜甫想要说服吴郎任由贫苦的妇人扑枣并非易事，作者是怎样做到即说服吴郎任由妇人扑枣，又不使吴郎产生反感抵触的心理?
　　2、出示学习目标：
　　(1) 理清诗人说了几层道理从而说服吴郎的?
　　(2) 圈出诗中表现语气的虚词，反复朗读感受其表达效果，分析这些虚词在诗中起到的作用
　　3、学生自主学习+小组合作讨论
　　四、 总结与实践
　　1、朗读诗歌，在朗读中体会诗中虚词的表达效果，感受作者体恤同情下层百姓的忧国忧民的情感。
　　2、课堂练习巩固

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