幼儿园端午节说课稿语言:幼儿园端午节语言课件

【#课件# 导语】课件，即课文教学时的开场白，教师一走上讲台，就用一篇课件引入课文教学，就像一场精彩的戏拉开了序幕。课件的设计，往往是根据教学大纲的要求、文体类型、作家风格、作品的内容和具体写作方法以及特定的教学环境而灵活运用的。下面是®文档大全网整理分享的幼儿园端午节语言课件，欢迎阅读与借鉴。

　　

　　活动目标

　　1、理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童谣活动感兴趣；

　　2、迁移有关端午习俗的相关经验，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。

　　活动准备

　　与端午节习俗相关的图片、实物，幼儿进行过有关端午节习俗的调查。

　　活动过程

　　1、欣赏童谣，理解主要内容。

　　五月五，端午日，门插艾，香满堂；

　　吃粽子，蘸白糖，龙船下水，喜洋洋。

　　（1）交流有关端午节习俗的经验。

　　★指#课件# 导语：端午节，人们都会有些什么活动?

　　（2）欣赏童谣，理解主要内容。

　　★指#课件# 导语：

　　①在这首童谣里，你听到了什么?

　　②你有什么听不懂的地方?(根据幼儿的讨论、交流情况，帮助幼儿理解"门插艾、香满堂"等。)

　　2、学习童谣，了解拍手游戏的玩法。

　　（1）尝试朗诵童谣。

　　（2）讨论拍手游戏的玩法，激发朗诵兴趣。

　　★指#课件# 导语：我们可以怎样念这首童谣呢?(引导幼儿两两结伴边对拍手边朗诵童谣。)

　　（3）两两结伴，边拍手边朗诵童谣。

　　3、迁移端午经验，尝试续编童谣。

　　如：五月五，是端阳，香包带，香满堂；五月五，是端午，龙船下水人跳舞。

　　4、记录并欣赏幼儿创编的童谣。

　　活动目标

　　1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人；

　　2、能认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。

　　活动准备

　　有关《屈原的故事》的图片

　　活动过程

　　1、观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。

　　★指#课件# 导语：你们知道端午节为什么要吃粽子吗?

　　2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。

　　★指#课件# 导语：

　　①人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢?

　　②人们是用哪些方法来纪念屈原的?

　　③假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。)

　　3、拓展交流：端午节还有哪些习俗？

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