孩子极度抗拒上幼儿园怎么办,孩子上幼儿园了，却抗拒学习，到底该怎么办？

【#亲子教育# 导语】孩子上幼儿园了，却抗拒学习，到底该怎么办？以下由©文档大全网整理发布。

　　孩子对学习的身心需求

　　孩子对学习的身心要求包括：生理及活动的需求；被爱、被关怀；归属感；自尊心；好奇心：成就感。形成一个金字塔的结构，从下到上，表示的是先后顺序。

　　缺乏爱，学习难出色

　　(1)按照这个表，首先是被爱与被关怀，孩子的学习和思考就像一扇门，当孩子觉得自己缺乏安全感、缺少关怀的时候，这扇门就会关闭。

　　棍棒之下不出好成绩

　　(2)孩子总会在学习中犯错，比如做错了数学题，有的家长很恼火，教给孩子正确方法，对孩子讲：“你懂不懂？”孩子答：“懂了。”家长很负责任地说：“你会不会了？”孩子答：“会了。”家长终于长舒一口气，可是发现孩子依然会做错了题。这是怎么回事呢？在家长训斥时，孩子的回答并非出于内心，而是应急的机械性反应。孩子并非明白了家长的指导，而是在自尊心受到伤害时，应付家长，进行自我保护。所以，棍棒下面出不了好成绩，训斥对提高孩子成绩没有任何积极帮助。

　　对孩子不要赞美，要鼓励

　　(3)成就感对于学习非常重要。孩子的成就感是外在对他的支持和认同。但是要注意赞美和鼓励的区别。

　　赞美孩子是消极的，因为一是着重外在评价，会让孩子过分依赖他人评价；二是教孩子和别人比较，只为个人的目标而努力；三是孩子为得到称赞而努力表现，会错误地认为自己的价值是取悦别人。四是若得不到称赞，容易因放弃而失去信心。

　　所以我们要鼓励孩子，一要着重内在评价，肯定孩子自我能力的发挥；二要帮助孩子肯定自己的价值，知道自己的贡献；三要借外在的肯定与鼓励，形成孩子内在的动力，进而培养主动负责的习惯；四要引导孩子从自我肯定中，提升自尊与自信，建构正向价值观。

　　教育孩子是一个不断学习的过程，作为家长一定要了解孩子的心理，建立温暖的亲子关系，才能正确的引导和教育孩子。

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