托福口语备考的两个误区

误区一：开口说英语之前要掌握大量的词汇，否则没办法开口

　　说到口语不好的原因，许多同学都认为是掌握的词汇量不够，但当他们记下了成百上千单词后，口语的提高却微乎其微。是什么原因呢?记忆力是学习语言的关键因素，没有人会贬低它的重要性。没有好的记忆力，根本就不能开口说话。然而，词汇量的缺乏在许多交际中却不是无法开口的罪魁祸首。现实中，这样的例子不占少数，已过六级的学生在表达甚至最简单的句子都有问题，而仅通过了四级甚至没有通过的学生口语表达却相当出色。这又如何解释呢?

　　英语也是按有用性的不同等级构成的。有些词的用法和意义很广，如thing，get，do等;而有些词只能在特定的场合或上下文中才能出现。有研究显示，掌握大约800个单词就能保证正常的日常交流了，而这其实是英语初学者的能力范围，远远地低于英语四级的水平。但是为什么不是所有的通过四级的学生都能自如地表达英语呢?

　　既然词汇不能直接决定英语表达的水平，那么答案就很简单。学生在初学母语时词汇量相当有限，甚至达不到我们的四级水平，但他们仍然能够快速地造句并自如交流，因为英语里我们都可以用简单的单词替换一些较复杂的词汇。因此，在想要学会更复杂或不太常用的单词之前，先掌握一定量的词汇，特別是功能词，并能做到在不同的场合应用是非常关键的。

　　误区二：语法我已经学得够多了，不用再学了

　　中国的学生把缺乏口语交流归咎于英语学习中过分强调语法，因此在自学中便不再复习或练习语法，他们更倾向于对口语词汇、短语、表达方式及发音的练习。然而，造句过程中的种种语法错误又是那么的显而易见，而同时学生们在自学时，一点儿语法都不思意涉及，甚至完全忽略，而把注意力都放在了其他方面。

　　语法规则和句型的掌握相当必要，而语法练习也是为了提高口语水平的自学中的必要课程。如果把英语比作盖房子的话，单词是砖，而句型则是图纸。没有相当数量的口语句型积累，说出的话必定颠三倒四，不成体统。难点是学生如何把语法知识点与口语表达结合起来，而不是仅仅完成习题册中的练习。

本文来源：https://www.wddqw.com/kVHv.html