北师版二年级下册语文电子版,北师版二年级下册语文《一片树叶》课文、教学设计及练习题

【#二年级# 导语】《一片树叶》通过童话故事，要学生了解人类与树木之间共生共息的密切关系;明白应该爱护树木，“勿以恶小而为之”的道理。以下是®文档大全网整理的相关资料，希望帮助到您。

【课文】

　　这是全世界最美的一片，

　　最珍奇，最可宝贵的一片，

　　而又是最使人伤心，最使人流泪的一片；

　　薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶。

　　忘了是在江南，江北

　　是一哪一个城市，哪一个园子里捡来的了，

　　被夹在一册古老的诗集里，

　　多年来，竟没有些微的损坏。

　　蝉翼般轻轻滑落的槐树叶，

　　细看时，还沾着些故国的泥土哪。

　　故国哟，啊啊，要到何年何月何日

　　才能让我再回到你的怀抱里

　　去享受一个世界上最愉快的

　　飘着淡淡的槐花香的季节？……　

【教学设计】

　　教学目标：

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，重点朗读小兔小动物的心理。

　　2、通过学习懂得应该怎样爱护树木，明白“勿以恶小而为之”的道理。

　　教学重点：

　　有感情地朗读小兔、小猴子、小熊的话，体会小动物的心理。

　　教学难点：明白“勿以恶小而为之”的道理。

　　教学准备：词语卡片、课件小动物的卡片

　　教学过程：

　　一、复习导入

　　小椿树要考考大家，他的每一片树叶上都有一个词语，看我们能不能准确、响亮

　　二、细读感悟

　　1、学生看大屏幕，自由读课文。回答读懂了什么？

　　2、其实不只小黄牛喜欢，还有许多小动物也很喜欢小椿树。

　　打开书，快速找出还有哪些小动物喜欢小椿树?生回答。

　　3、思考：这些小动物喜欢小椿树，你是从哪看出来的？请同学们用自己喜欢的方式读课文2—7自然段，用—画出小动物说的话，体会应以怎样的语气来读？

　　4、小兔子是怎么说的呢？（课件出示小兔子的话）

　　（1）教师指导朗读小兔子的话，读出“赞叹”的语气。指导朗读感叹句的读法。

　　（2）谁能用换词发理解“赞叹”。

　　（3）喜欢小兔子的同学和老师合作读这一段。

　　5、小兔子发出了这样的赞叹，小猴子怎么说？

　　（1）指导朗读小猴子的话，读出“欢呼”的语气。

　　（2）理解“高耸入云”。

　　6、小猴子走了、又来了小熊。（课件出示小熊的话）

　　指导朗读小熊矛盾的心情。

　　7、小动物这么喜欢小椿树，它们是怎么做的

　　8、接着又有谁来到小椿树下，做了什么？还有谁来过？

　　9、读最后一段，小黄牛看到了会怎样？

　　10、表演《一片树叶》。

　　三、拓展知识

　　续编童话故事

　　四、指导书写生字：表、味、惊。

　　五、总结：学习本课，你懂得了什么？　

【练习题】

　　一、抄词

　　见书后第三项和生字词

　　二、组词

　　绵()淡()犹()素()

　　棉()谈()忧()系()

　　三、选择正确的读音

　　树丛(cóngchóng)河畔(bànpàn)山峦(luánruán)

　　窗帘(liánnián)苏堤(tīdī)硕大(shuòsuò)

　　四、填空

　　1、明净的湖水晃动着绿岛和白云的()，仿佛()一般，

　　2、()的山峦，一山绿，一山()，一山浓，一山淡，真像一幅优美的()。

　　3、俗话说：“上有()，下有()!”杭州素有()的美称!而杭州最有名的风景名胜就是()!关于它，我还想到了一句诗：欲把()比()，()总相宜!摘自小精灵儿童资讯站

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