少儿编程升学-少儿升学计算能力试题

【#少儿升学# 导语】以下是®文档大全网为大家整理的关于计算能力试题，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家！

　　第一题：简单的数学题

　　解析：考察计算能力。市场上训练计算能力的书籍很多，家长可酌情进行训练，把握好由简单到难的尺度。

　　第二题：按规律填图：一个黑珠，两个白珠，一个黑珠，两个白珠，两个白珠。

　　解析：规律排序题，考察观察推理能力。家长可以先让孩子自己观察图形，然后再发现图形的排列规律。

　　第三题：算术题，基本是20以内的加减法。

　　解析：考察计算能力。家长可以针对十以内的和二十以内的加减法分段对孩子进行训练，速度可以先缓后快，逐渐提高孩子的反应能力和对数字的敏感度。

　　第四题：树上有8只鸟，飞走5只，又飞来3只，树上有几只鸟？

　　解析：考察计算能力。“飞来的”是加，“飞走的”是减，化为数学式子就是先加后减。孩子对飞来和飞走的理解很关键。

　　第五题：1+2+3+4+5=？（混合运算）

　　解析：考察计算能力。连加连减一般可以找到规律，试着让孩子在算式中找到解题小窍门，这样就降低了解题难度并且增加了解题的乐趣。相关书籍很多，可以发散的去练习。

　　第六题：100以内加减法，其中一道45+50=？

　　解析：考察计算能力。家长可以针对十以内的和二十以内的加减法分段对孩子进行训练，速度可以先缓后快，逐渐提高孩子的反应能力和对数字的敏感度。

　　第七题：给了8块糖，又给了2块，小朋友拿走了3块，问剩几块？

　　解析：考察理解和计算能力。孩子首先要知道给的意思是相加，拿走的意思是相减；然后做十以内加减运算训练，训练次数和强度可以逐渐加大，让孩子对数字逐渐敏感起来。

　　第八题：有一车库进来两辆车，又进来5辆车，又出去3辆车，问最后剩下多少？

　　解析：考查计算能力。“进来的”是加，“出去的”是减，化为数学式子就是先加后减。孩子对进来和出去的理解很关键。

本文来源：https://www.wddqw.com/gjUX.html