
【#三年级# 导语】日记可以是一篇短文、一个小片段、一个场景、一个故事。不受时间、写作要素的局限,由浅入深,不断坚持。在生活和学习中所受到的教育,感悟和成长中经历一些不愉快的事,开心的事都可以用日记记录下来。坚持每天写日记不仅能积累词汇,丰富语言素材,还能锻炼学生的语言组织能力,记忆能力。以下是®文档大全网整理的《小学三年级关于做家务的日记》,希望帮助到您。
【篇一】
我用心地看着姥姥是怎样拖地的。哦,水桶很特别,它有两个功能,一个用来洗拖把,另一个就是脱水的作用。不过用的时候还得让柄斜一点。心里有数了,就跟姥姥说:‘我来,我来’。姥姥疑惑地问:‘你会拖吗’我笑咪咪的回答道:‘你刚刚拖的时候我都记住了’。姥姥便答应了。
等我拖完地的时候,看到干干净净的地板,真让我心花怒放啊!姥姥也高兴地笑了。
【篇二】
星期六早晨,我睡了个美美的懒觉起床后,吃了我最爱的豆沙包和油条。心想:今天该做些什么呢?这时刚好外婆收了一大堆的衣服,我就主动对外婆说:“外婆,这些衣服让我来折吧”。外婆说:“好啊。”
我就开始认认真真的折衣服,一件件折的很整齐。外婆在旁边看了,直夸我:“真棒!长大了懂得帮大人干活了,真是越来越懂事了。”
折完衣服后,我又去拖地,打扫卫生,搬凳子。帮外婆一起把家里打扫的干干净净,看着家里窗明几净的。我很自豪,觉得这个星期过的真有意义,做了我该做的事。
【篇三】
于是我走进卧室,开始叠被子,把被子叠得方方正正的,像是一个豆腐块。叠完被子后,我看到地板很脏,就拿起拖把,一下一下地拖着地板,不知不觉就满头大汗了。
家务都做完了,家里变得整洁干净了。这时,门外响起了“咚咚”的脚步声,我猜想父亲母亲回来了,于是躲到了房间里,他们进来后,看到干干净净的地板,惊奇地说:“咦?谁打扫的呢?”我从房间里跑出来,父亲母亲明白了,他们摸摸我的头,夸我是个爱劳动的好。
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