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第一,信息输出障碍。中国学生从小到大习惯了大信息量输入,小信息量输出的考试模式,客观题(选择题)是考试的主要题型,学生只要选择就行了,不需要表述。而政治主观题是一种信息大量输出的考查,学生会非常不适应。
第二,书写问题。客观题不存在书写问题,铅笔填涂就行了,主观题就会涉及书写问题。很多同学会因为自己的字写得不好看、书写速度慢而焦虑,还有同学问主观题一题应该答多少字,答不满答题纸怎么办。
第三,不知道该背什么。大纲考点也好,时政热点也好,都不可能标出是否是主观题考点,需要学生自己判别,而学生根本不具备这种判别能力。
第四,不知道该背到何种程度。比如马原中的原理,是只背原理名称,还是把原理涉及的概念、定义一起背了,原理的展开、论述要不要背,学生完全不清楚。
第五,不知道主观题在考哪个考点。考研政治主观题基本上都是隐知识考查,也就是把考点隐藏起来,让学生自己判定考的是什么,这是有一定难度的。有些学生考完看到答案,会捶胸顿足,因为答案里的要点他是背过的,只是他不知道这道题该答这个要点。
第六,不知道如何表述。即不知如何用专业术语进行作答,不知道怎样将想说想表达的意思,用考研政治理论原理对材料题进行分析作答。考生此时往往都是有话却不知从何说起,不知如何有条理、有规范地进行相应的回答。
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