
1、培养学生良好的语文习惯。
——语文学习的行为习惯,如正确书写的习惯、查阅工具书的习惯、诵读的习惯、背诵的习惯、做读书笔记的习惯、积极阅读的习惯等,这些行为习惯贵在坚持,坚持的过程同时是一个很好的积累的过程;
——语文学习的思维习惯,如独立思考问题的习惯、推敲感悟语言的习惯、敢于质疑的习惯、敢于独辟蹊径思考问题的习惯等。
2、中考语文复习应紧紧围绕“实用”和“实践”两个方面进行,切勿停留在“谈”的层面上,切断语言与语境空谈。
3、面对选拔性考试中考点与素材的选择只能“约取”,无法将日常的学习完全再现地显示,我们在复习中一定要明确,许多考点在试卷上允许“无”但在教学中必须“有”,否则,为考而教必将使语文教学步入歧途。
4、以课内阅读为载体,切实用好教材。语文教材是语文教学的主要凭借,学生借助教材来学习语文知识、提高语文能力,提高阅读水平。要重视培养学生理解把握、综合分析、鉴赏评价的习惯,从而提高学生对文章的整体感悟能力、理解概括能力、探究表达能力以及在具体的语境中灵活运用语言的能力。
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