新课标下高中数学教学中的反思 成广铎 【期刊名称】《读与写(上，下旬)》 【年(卷),期】2014(000)002 【摘 要】力度空前、理念新颖的数学课程改革，有力地促进了教师角色的转换，改变了教师的教学教研观念和方式，更改变了学生的学习方式和精神风貌。作为新课程推行的主体，教师要想迅速成长，必须合理、有效地对自身的教学进行反思，才能达到＂在发展学生的同时实现教师自身的提高＂的目的。 【总页数】1页(P209-209) 【作 者】成广铎 【作者单位】河南省濮阳县第三中学 河南 濮阳 457100 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.6 【相关文献】 1.新课标下高中数学教学中的反思2.新课标下高中数学教学中的反思——教学过程上的反思3.高度重视科学实验-新课标下高中数学教学中的“问题导学法”运用及反思4.新课标视域下高中数学教学反思意识刍论5.新课标视域下高中数学教学反思意识刍论 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ff8e969ff405cc1755270722192e453610665bee.html