《折纸陀螺》教学设计 活动目标 1、学会手工的步骤、折纸的形状和方向。 2、能认真观察、养成注意。 3、探索、发现生活中陀螺的特征。 4、培养学生反应的敏捷性和对动作的控制能力。 重点难点 教学重点：学会手工的步骤、折纸的形状和方向。 教学难点：折纸的形状和方向。 活动工具 三张大小一致的正方形折纸（颜色可以不一样） 活动过程 一、纸陀螺的底盘 1、正方形的折纸，两对边对折后展开。 2、四个边均折向中线，压出折痕后展开。 1 3、两对角对折后展开。 4、四个角的两边均按已有折痕折向中心点后竖立在桌面上。 5、四个角分别从中间开口处撑开下压，形成四个小正方形。 6、每个正方形的两角折向对角线。 7、展开上步骤折的角后分别内折。 8、中心点的四角向外翻折。 9、四个长的尖角反折回折纸的中心点。 二、纸陀螺的中层 1、正方形的纸张，两对边对折后展开，四角折向中心点。 2、四角再次折向中心点。 3、折纸翻面，四角再次折向中心点。 4、折纸翻面，四个小正方形分别从中心点翻向对角。 三、纸陀螺的手柄 1、正方形的纸张，两对边对折后展开，四角折向中心点。 2、四角再两次折向中心点（折纸不要翻面）。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fef035260aa1284ac850ad02de80d4d8d05a0158.html