教学设计方案 课程 《 致女儿的信》 １、初步领悟作品的内涵，有自己独特的体验； 课程标准 ２、重视学生的情感体验和创造性的理解。 《 致女儿的信》选自人教版九年级上册，是一本书信集，这篇课文是教学内容 分析 苏霍姆林斯基写给女儿的信，是作者对女儿进行的一次生动的爱情教育。文字朴实晓畅，语言生动形象，昭示了爱情的真谛。爱情这个火辣辣的词，撞击着每个青年的心扉，人在花季，多彩的心事就像爬山虎攀上了年轻人的心房，稍不留神就容易踏上早恋的航船，教书育人，是语文教育应尽的责任。 知识目标 1.学习课后重点字词，读准字音，理解含义。 2.掌握书信格式，了解“爱情的真谛”，感受伟大爱情的美好； 能力目标 1. 青春不是爱情的季节，这时的我们还没有足够的能力去承担。好好教学目标 学习对我们来说才是最重要的。 2.理解致女儿的信的内涵，即完整而深刻地理解苏霍姆林斯基写给女儿的信的含义。 情感态度与价值观 进行爱情教育，帮助学生走好青春第一步，正确把握萌动的情感。 1. 感悟真正的爱情的含义：执子之手，与子携老。人到老年，还能手牵手，互相扶持，互相依靠，这种爱情才是真正的爱情。 2.爱情是人类最炽热的情感，最美好的情愫，每个人都渴望幸福，向往学习目标 爱情。然而过早摘取爱情的果实，我们不能收获甜美。 3.是学生理解青春不是爱情的季节，这时的我们还没有足够的能力去承担。好好学习对我们来说才是最重要的。 九年级的学生对书信的格式已有认识，亦能初步理解作品中苏霍姆林斯基写给女儿的信含义，但爱情这个火辣辣的词，撞击着每个青年的心扉，人学情分析 在花季，多彩的心事就像爬山虎攀上了年轻人的心房，稍不留神就容易踏上早恋的航船，教书育人，是语文教育应尽的责任。 重点：利用课文内容对学生进行一次爱情教育；让学生明白只有懂得重点、难点 爱的真谛，才会拥有幸福快乐的人生。难点：了解“爱情的真谛”，感受 伟大爱情的美好； 教与学的媒多媒体教学 体选择 课程实施 √ 类型 备注 教学活动步骤 序号 新课导入： 播放《梁山泊与祝英台》（问:这是什么歌曲，讲的是一个什么故事。引出课题） 偏教师课堂讲授类 偏自主、合作、探究学习类 1 速读课文， 谈谈感受。 预习课文,你们最大的感受是什么？有什么想法？大家不妨谈谈！ （找准切入点，引导学生回答当苏霍姆林斯基面对女儿的问题时，他的态度是怎样的？他用什么方式告诉他的女儿什么是爱情？） 文中的“我”把女儿提出的问题看成是女儿长大的标志，同时“我”对女儿的成长表示高兴并给予充分的尊重/他用讲故事的方式告诉他的女儿什么是爱情 品读课文，赏析语言 2 3 有感情地朗读课文，把你喜欢的句子积累下来。比喻说理的句子、蕴涵哲理的句子、直抒胸臆的句子、整齐划一的句子、启迪心智的句子…… 合作探究，深入理解： （1）作者为什么不直接告诉女儿“什么是爱情”？这样写有什么好处？ 作者巧妙避开敏感的问题，通过自己少年时代祖母所讲述的童话，引导女儿去思考，动人的童话比抽象的解释和一番大道理更易 于理解、接受. （2）在这个故事中写了上帝几次发现，这三次发现分别是什么？ （通过分析，引导学生理解爱情的真谛，并知道真正的爱情是美好而又伟大的。）上帝从人的眼神中发现了：爱情、忠诚、心灵的追念。（为什么要把它们放在一起来解释爱情？） 这是爱情的三位一体，道出了爱情的真谛：真正的爱情必然伴随着忠诚，是爱人之间的生死相依，永不背叛，相濡以沫，永不厌倦；真正的爱情必然是4 心灵的交融与契合，是可以超越死亡的追念。 （3）上帝的态度有什么变化？(学生回答引出重点句子,理解分析句子含义.) 上帝久久地伫立凝视着，随后深沉地思索着离去，从那时起人就成了大地上的上帝。 （上帝在思索什么？为什么他后来离去了？人为什么成了大地上的上帝？逐步引导学生深入理解这个句子的含义） 上帝态度前后的对比，意味着人类的爱情力量征服了上帝。他终于意识到人与其它生物的不同，意识到人必须主宰自己的精神和幸福。他的离去是对人性力量的认可和屈服，正说明了爱情，它高于上帝，人成了大地上的上帝。 师小结:可见，爱情，高于上帝，爱情是伟大的。 （4）欣赏图片，感悟真正的爱情。 执子之手，与子携老。人到老年，还能手牵手，互相扶持，互相依靠，这种爱情才是真正的爱情。 （5）拓展：回想作者通过故事告诉了女儿什么是爱情？ 根据你自己的理解，谈谈除了文中所讲的之外，爱情还包含着什么？ 延伸、讨论突破难点 应怎样完整而深刻地理解“爱情的真谛”，感受伟大爱情的美好？ 同学们至此应该明白了，爱情是人类最炽热的情感，最美好的情愫，每个人都渴望幸福，向往爱情。然而过早摘取爱情的果实，我们能收获甜美吗？可以就早恋现象谈谈自己的认识。 列举早恋的现象,引导学生思考、讨论。 小结：青春不是爱情的季节，这时的我们还没有足够的能力去承担。好好学习对我们来说才是最重要的。 总结 在这一课中，作者用充满诗意的故事告诉了我们爱情的真谛。我们了解了爱情的真谛，感受伟大爱情的美好。同时，我们也非常清楚现在不是爱情的季节，是学习的黄金时期。在这段宝贵的时间里，我们必须专注于自己的学业，努力学习，拼搏向上，只有这样，我们才能够在人生成熟的田野中收获丰硕的果实。 布置作业 1. 根据自己的理解，你以自己喜欢的形式，说说什么是爱情。可以是一句箴言，也可以是一段随笔，更可以是一篇文章。 2.搜集有关爱情的名言警句。 5 6 7 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fd90c815a1116c175f0e7cd184254b35eefd1ab3.html