音乐备课教案纸 年 级 课 题 二年级 金孔雀轻轻跳 课时 1课时 日 期 授课时间 1．通过用甜美、优美的声音演唱《金孔雀轻轻跳》，从音乐中感受所描绘的动物形象，使学生能够理解本课主题，提高保护动物的意识。 教学目标 2．能采用不同的情感演唱歌曲，学习并表演傣族舞蹈动作，懂得团结友爱、助人为乐的道理。 3．积极与同学合作编创一定的情境，用铃鼓、三角铁、响板为歌曲伴奏。初步了解傣族音乐与风俗，加强对民族音乐的热爱。 教学重点 教学难点 1．指导学生用柔美的情绪来演唱歌曲，唱出傣族歌曲的独特韵味。 2．学习傣族舞蹈动作表演《金孔雀轻轻跳》，初步培养学生的创作能力。歌曲中同节奏、同歌词，但不同旋律的最后两句的比较。 教 学 过 程 分步目标 预 设 学 生 活 动 组织教学 导入 新课学习 1．课前播放乐曲《月光下的凤尾竹》 2．唱练声曲《小红帽》 3．师生问好 1．欣赏舞蹈片段《雀之灵》（学生观看） 2．她用柔嫩的腰肢，灵活的手指，轻盈的双脚，把孔雀表现得活灵活现。今天就让我们和美丽的孔雀一起度过这快乐的一节音乐课吧！ 3．设问：你们知道孔雀生活在什么地方吗？生回答，师总结。 1．我们再来听一遍刚才跳舞时的音乐，听完后告诉老师歌曲来自哪个民族？歌曲的情绪如何？生回答：优美、抒情 2．请同学们看大屏幕（出示歌谱），让我们带着优美、抒情的声音跟着钢琴用”lu”模唱，教师引领。 3．这首歌曲的旋律很美，这首歌的歌词更美，让我们轻轻地朗读歌词，一起走进傣族孩子快乐的音乐世界。 4．刚才我们读到了小仆少、小仆冒是什么意思？请同学们猜猜！（ 5．我们班是小仆少的举手，是小仆冒的举手。小仆少、小仆冒们让我们跟着琴来 6．请同学们轻轻地把第一段歌词加进来，再加第二段歌词，最后把两段连起来唱。 7．设问：这首歌曲要表现什么？我们应该用什么样的感情来演唱呢？师范唱，生体会。 8．生回答，师总结。 9．小仆少、小仆冒们让我们用一起用快乐、幸福的歌声唱起来吧。学生自评互评，并进行纠正唱得不好的地方，尤其是最后两句的比较。 10．再完整演唱歌曲，师放歌曲伴奏。 1．说到孔雀，人们不禁会想起那个喜欢孔雀的民族——傣族，同学们你们对傣族有哪些了解呢？ 生回答，师总结：傣族是云南特有的民族之一，傣族历史悠久，文化丰富多彩，有自己的历法、语言文字，并以丰富的民族民间文学艺术著称于世。由于地理环境的原因，住的都是竹楼。 2．傣族人民的节日多与宗教活动有关，主要有开门节、关门节、泼水节等，泼水节是傣族最隆重的节日。 1．在美丽的云南，除了傣族，还生活着许多少数民族，比如苗、 侗、白族等。下节课让我们继续了解动听的西南少数民族音乐。 2．最后让我们在《金孔雀轻轻跳》音乐声中轻轻地边唱边跳。 拓展欣赏，感受傣族音乐。 小结 课后 反思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fbff1314534de518964bcf84b9d528ea80c72f4a.html