“游戏”串联“Fun time”板块之教学实践和思考——以译林新版《英语》四（下）Unit 6为例 黄小燕 【期刊名称】《小学教学设计：英语》 【年(卷),期】2015(000)003 【摘 要】一、课例展示本单元的Story time设置了fancy—dress party的情景，帮助学生理解、感知、学习服装类的词汇（dress，trousers，gloves）以及关键句型“Whose…is this？”。教师在上课伊始，将学生分成两大组，并告知当天上课就是两组PK，看看谁最强（见图1）， 【总页数】3页(P41-43) 【作 者】黄小燕 【作者单位】江苏常州市教育科学研究院 【正文语种】中 文 【中图分类】G623.31 【相关文献】 1.“学本课堂”观照下Grammar Time板块与Fun Time板块的整合——译林新版《英语(六上)》示范课赏析2.谈Checkout time板块的教学策略--以译林新版《英语》五上Unit 8 At Christmas为例3."翻转课堂"在小学英语教学中的应用——以译林新版《英语》四下Unit 5 Seasons (Story time)为例4.对译林新版《英语》Fun time板块教学的审视5.译林新版《英语》四年级下册Fun time板块的教学实践与思考 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/faf9f6496f175f0e7cd184254b35eefdc8d3159d.html