摩擦起电 活动目标 1.感知有的物体摩擦后可以带电，能吸起纸屑等轻巧的物体。 2.能正确记录自己的发现并用动作表现自己的认识。 3.能够细致观察并与同伴友好合作。 活动准备 1.每组1盘小纸屑，塑料尺、化纤布每人1份。 2.小积木、小调羹、回形针、塑料笔杆、塑料小梳子，塑料积塑等不同材质的材料若干，记录单。 3.活动前带领幼儿玩塑料的大型玩具，体验过静电反应。 活动过程 1.教师出示小纸片，引导幼儿讨论。 教师：老师的盒子里有许多的小纸片，这里还有一把尺子和一块布（最好是化纤的），现在我把布在尺子上磨一磨，再把尺子靠近小纸片，你觉得会发生什么事情？ 幼儿预测实验结果，教师归纳幼儿的意见。 2.教师引导幼儿分组进行尝试。 教师：小朋友猜了许多的结果，现在请你们来试一试，看看到底会发生什么样的事情？（幼儿分组操作，教师巡回指导） 教师：你发现什么有趣的事？小纸片是怎样吸上来的？吸上来后是什么样子的？ 幼儿再次操作，教师引导幼儿细致观察并用语言描述。 教师：是不是所有的东西用布摩擦后都能吸上小纸片呢？你觉得哪些东西可以？你想用哪些东西试一试？（教师可以灵活提供幼儿想到的物品） 教师出示记录单。 教师：这是记录单，请把你想用的实验材料画在第一个格子里。后面记录你摩擦试 验后的结果。能成功吸起小纸屑的就打钩。 幼儿分组进行探索，教师观察幼儿的操作方法，并提醒幼儿及时记录自己的操作结果。 3.教师引导幼儿交流各自的试验过程与结果。 教师，哪些小朋友能吸起小纸屑？是用什么东西、什么办法吸起来的？还有哪些材料可以把纸屑吸起来？哪些材料吸不起来？（教师在黑長上用简笔画记录幼儿操作的结果） 教师：为什么这些材料经过摩擦后就能把细小的东西吸起来？（先让幼儿解释，教师再说明是产生了静电的原因） 4.通过玩游戏，进一步加深幼儿对摩擦起电的认识。 教师：我们来玩一个“摩擦起电”的游戏，小朋友都扮作小纸片，老师的手是一把尺子，当我的手用布摩擦后靠近小纸片，会发生什么事情呢？请你们表演出来。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fa3bc11240323968011ca300a6c30c225901f0a0.html