古诗《墨梅》教学设计 执教内容：苏教版六年级下册20课古诗两首中的《墨梅》 教学目标： 1、会读古诗，背诵古诗。 2、体会诗中梅的特点和品性。 3、能联系诗人的生平，感受诗人借咏梅来表达自己品格高洁、孤傲的胸襟。 教学重难点： 1、能借助工具书自己解释王冕的《墨梅》，体会诗中梅的特点和品性。 2、感受诗人借咏梅来表达自己品格高洁、孤傲的胸襟。 教学过程： 一、 赏梅花（附诗词） 1、岁寒三友引入梅花。 2、同学们说说有关梅花的诗词，师出示补充。 3、在众多美丽的梅花中，你最喜欢怎么样的梅花？（出示梅花图） 4、请欣赏《雪中梅花傲放》 5、梅花在传统文化中是高洁、傲骨的象征，被人们誉为钢筋铁骨，古往今来的诗词歌赋，以梅为题者最多，或咏其风韵独胜，或咏其神形俱清，或赞其标格秀雅，或颂其节操凝重。这节课带大家一起学习王冕的《墨梅》 二、 知诗人 通过视频一起走近王冕。 三、 解诗题 墨梅：用水墨画的梅花。引发思考，水墨的梅花好看吗？ 四、 明诗意 1、 2、 3、 4、 一读诗文，读好字音。 二读诗文，读出节奏 三读诗文，了解词义。 通过注释，明悟诗意。 五、 悟诗情 1、 想意境，王冕与他画的墨梅之间有什么联系呢？他在梅花上寄托了什么样的感情？ 2、 回顾王冕生平的代表事迹，感悟诗情。《诗词大会专家解读》 3、 4、 小结，明确思想内容。 古诗新唱。 六、 总结 1、 2、 明确托物言志的写法。 总结学习古诗的方法。 七、 布置作业 用这节课学到的学习古诗的方法学习《梅》。 板书设计： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fa327b37951ea76e58fafab069dc5022abea46cb.html