， 《我给儿子讲唐诗》一书的前言 为自己代言 终于要出人生中的第一本书了。 按照出版社的要求，需要一篇序言。序言，可以自己来写，也可以请他人来写。照常理来看，请一位名家来写序，是可以为这本书“增色”的。名家写的序应该会更好；有了名家的推荐，读者可能会更愿意购买，书的销路可能会更好。说实话，我也想过请一位名家帮我喝彩几句。虽然也能直接或者间接地联系上几位，但最终还是作罢，决定“自序”一下。 自己作序，用去的只是时间；请他人作序，欠下的却是人情——这个时代，最难还的就是人情。书出来后不管有没有人看，我都当敝帚自珍；序不管写出来之后有没有人喝彩，我都当自得其乐，还是自己作序，为自己代言吧。 书是写出来了，但我还算有自知之明。一是这年头要出一本书，难度并没有多大；二是书里面的内容，完全属于我个人的东西其实并不多，我更多的是在把前贤讲过的那些东西，换上我自己的形式来表现出来而已。书里面的内容最开始只是缘起于某一天我给儿子讲杜牧的《清明》这首诗。后来，给儿子讲的多了，我就想着是否可以出一本书。我的初心是给儿子讲古诗，只是单纯地想努力当一个好父亲而已。但既然讲了那么多，又何妨用文字的形式记录下来呢？不管他人如何评价，至少这些都是我今生今世的证据，是我们父子亲情的见证。我相信，我努力在儿子心目中树立起来的父亲形象，一定可以对他的未来产生一定的积极影响。当我老去，尤其是死去之后，我的孩子，我孩子的孩子看到这本书后，还能想起我。 再浓的亲情在时间面前，有时也会显得很脆弱，更何况是在亲人离世之后。我离世之后，我的儿子还能怀念我多久？我的孙子呢？如果我在他还未出生之前就离世了，他除了能在照片上看到“爷爷”的模样外，对我的认知又还能有多少？我的曾孙子呢？虽然我知道“死去元知万事空”，但还是想“贪婪”一些——我想努力让我的子孙后代在我已经离世很久之后，还能想起我这个人。我想，除了毫无生命气息的数码照片之外，只有给他们留下一些文字，才能让他们通过文字来认识我这位“先辈”。古人想通过立德、立功、立言来实现“不朽”，我没那么大的“野心”，更没那么大的本事，但我至少可以用我的文字来浸渍亲友爱人的心，好让自己不至于在他们心中“速朽”。 我给儿子讲这些唐诗时，是有意做了一些选择的。 一看知名度，必须是那些在唐代诗歌史上知名度较高的诗人；二看诗歌，必须是他们的代表作品；三看诗歌的主题，必须是适合中小学生阅读的。但时间有限，我的精力有限，一本书也很难容纳太多的内容，所以目前为止我只给儿子讲了71首。李白、杜甫这种“超重量级”的诗人，我也只各选了他们的数首诗；而像“初唐四杰”这些诗人，我通常只选一首来讲。后续，我会慢慢地给儿子讲更多的唐诗，还有宋词、元曲。 讲述的过程其实是父子俩对话的过程，而不是单纯地灌输。所以，读者们看到的不是一本“唐诗鉴赏词典”，而是一本“课堂实录”。每一次的讲述都没有提前安排，都是在日常生活中自然而然地想到某首唐诗，然后父子俩就开始对话了。比如外出旅游，想到唐朝有某位诗人曾经到过这里，于是就讲一首他的诗；比如夫人出差后，儿子想妈妈了，于是就讲一首关于思念的唐诗；比如不能回湖北老家过年了，就想到讲一首关于思乡的唐诗……率性而为，开口就讲。虽然后期整理成文字时，也认真地去读了一些专家们写的鉴赏文章，但限于个人的水平，可能明明有错漏却未能发现，所以还请读者们多多批评指正。 陪伴是最深情的告白，我的这本书就是我陪伴儿子的证明。从书中的对话可以看出来，我很少直接告诉儿子我对一首诗的理解，而是一点点引导他去深入地探究。事实证明，在我们交流之后，哪怕是《静夜思》这种幼儿园的孩子都知道的唐诗，儿子都能有一些更深入的、新的见解，而那些见解，哪怕是我所带的高中生，都不一定能讲得出来。所以，亲爱的读者，如果您是父亲或者母亲，希望您能把这本书当做亲子交流的工具。只要您先认真阅读了，哪怕您的文化水平不高，我相信您也能与自己的孩子谈谈唐诗。您也可以让您的孩子读一读这本书，相信他们在书中对话的引导下，也能有自己新的发现。 就用以上文字为自己代言吧！ 是为序。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f89bc1eac7da50e2524de518964bcf84b8d52d93.html