《乘上大船游世界》优秀教案 教学目标： 1、引导学生选用各种工具、材料、采用撕、贴、剪、纸工的多种手法进行造型活动。 2、引导学生认识轮船是重要的交通工具，通过想象大胆表现各种轮船的造型。 教学重点： 1、是否对课程内容发生兴趣，并激发出对想象创作的热情。 2、是否积极动脑，做出和别人不同的造型。 3、是否能将绘画和其他表现手法结合。 课前准备： 1、收集各种轮船的照片资料，以及绘画的制作工具，多媒体课件 2、学生准备铅笔、蜡笔、水彩笔、剪刀、胶水、彩色纸等。 教学过程： 一、音乐导入（多媒体播放乐曲） 哪个小朋友唱一首《小小的船》的歌，小朋友们还记得吗？想不想来唱一下呢？同学们跟着唱了起来------- 二、讲授新课 小朋友唱的真是太棒了，今天我们上的内容小朋友肯定猜到了，板书（船） 船是我们人类的好朋友，是水上最主要的交通工具。那么在很久很久以前船是用来做什么的呢？ 生：出海捕鱼，海上远航，防止我们不受敌人的侵犯的…… 师：今天，老师也带来了一艘船，你知道这种船叫什么吗？——帆船 小小的帆船可神奇呢，根据帆的形状不同，作用也不相同。游艇式的帆船，有很多帆，三角形帆船是滑浪风帆，是用来竞赛的，长方形的帆是用来捕鱼出海的，原来船还有那么多的学问啊！ 除了帆船，你还认识和知道哪些船？ 生：游艇，潜水艇，航空母舰，气垫船，舟，货轮…… 师：老师也收集了一些船的图片，我们一起来看一看，这些船你认识吗？选择你熟悉的船来讲一讲。（多媒体展示各种船的图片） 生：…… 师：这些船有没有共同的地方，不同的地方呢？ 小朋友观察的很仔细，世界经济的发展，缩短了各国的距离，我们可以到达自己想到的国家去参观旅游，你想不想为自己设计一艘与众不同的船呢？有的小朋友已经设计好了，我们一起来看一看（多媒体展示画的船） 欣赏了这么多形态功能各异的船，你是不是也想来尝试一下呢？你想为自己设计一艘什么样的船？ 生：西瓜船，龙船，帆船…… 小组讨论问题 （1）这些船的共同特征是什么样子的？ （2）为什么会是这样？ （3）它们是什么颜色的？ 引导学生小组说，也可以选择其它的形式来表现（第一个问题你也可以把小组的意见用画的形式表现出来） 小组汇报讨论结果（教师表扬最棒的小组） 三、用自己喜欢的方式表现作品（教师可以出示部分图片让学生进行参考） 师：“我们一起去旅游，你想乘做这样的船呢？还是自己制造一艘更理想的船？请你动脑筋想一想，把你想象中的船表现出来，好不好？” 四、布置作业 1、选用自己喜欢的方式、方法来表现自己想象中的船。 2、为船添加各种颜色的旗子和人物。 五、学生作业，教师巡回辅导 六、讲评（ 学生互评，教师讲评） 1、最喜欢谁的作品？理由是什么？ 2、谁的作品最有创意？ 3、谁的颜色最漂亮？ 4、除上面的作品外，还喜欢谁的作品？理由是什么？ 5、有的作品还可以做那些修改 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f5f62f45aa00b52acfc7cab9.html