地方高校师范专业探究式课堂教学问题与对策 胡旭红 【期刊名称】《人才资源开发》 【年(卷),期】2016(000)014 【摘 要】进行探究式教学是当前基础教育课程改革的需要,也是地方高校师范教育的必然要求.地方高校师范专业实施探究式课堂教学有利于师范生个体发展,也有利于基础教育课程改革的实施.受教师学生素质、探究时间和班级人数等因素影响,地方高校师范专业探究式课堂教学在实施过程中还存在定位不当、实施过程形式化、评价简单化等问题.因此,需要通过开展培训提升教师素质、实施翻转课堂课内外学习相结合,进行多元化评价等手段提高探究式课堂教学的效率. 【总页数】2页(P202-203) 【作 者】胡旭红 【作者单位】丽水学院教师教育学院,浙江丽水323000 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.地方高校经管类专业双语教学存在的问题与对策——以信阳师范学院为例2.非师范本科专业建设存在的问题与对策——对玉林师范学院非师范本科专业建设的思考3.地方高校师范生教学技能培养问题与对策研究——以S大学中文专业师范生为例4.专业评估体系下地方高校新闻专业学生专业认知调查——以阜阳师范大学新闻学专业为例5.师范专业认证背景下地方高校师范生培养过程中存在的问题研究 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f4e0e1889a8fcc22bcd126fff705cc1754275f75.html