课 题 教 学 目 的 要 求 思 政 元 素 教 学 重 点 教 学 难 点 1、 掌握广告的传播功能 2、 掌握广告的营销功能 广告的功能 课时： 2 《人民日报》系列抗疫公益广告赏析，增强学生社会主义核心价值观，取舍职业道德与职业精神，追求广告信息传播的真实性，服务社会。 广告的传播功能；广告的营销功能； 教案编写日期 年 月 日 广告营销功能的综合运用 教 学 内 容 与 教 学 过 程 【教学过程】 提示与补充 一、组织教学 清点学生到课人数，强调课程纪律，安排前排就座。 二、课程介绍 在学习了广告的基本概念的基础上，本节课主要了解广告的功能。广告的 功能可以从两个层面展开：一是广告的传播功能，二是广告的营销功能。 三、新课讲授 四、课堂小结 五、作业 【教学内容】 了解：枪弹论 一、 广告的传播功能 引导学生思考，广告传播过程中的斯特恩模型 与传播模型比1、 广告的信息表达 较，斯特恩模型2、 广告的受众 怎么分析广告传3、 广告主 播活动中的参与主体。 二、 广告的营销功能 1、 告知功能 2、 说服功能 3、 引导功能 4、 沟通功能 【课堂小结】 本节课主要学习了广告的功能，广告功能是广告活动为达成 广告目标所表现出来的作用和效率，它蕴含于广告为实现目标和适应环境而必须负担的职责当中，广告的目标和其所处环境对广告功能的形成起着决定性作用。 【作业】 选择一例熟悉的广告，分析其分别表现了广告的何种功能。 结合学生熟悉且当下流行的直播销售模式，以李佳琦和东方甄选为例，帮助学生理解广告营销功能的综合运用。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f4759c57021ca300a6c30c22590102020740f2d6.html