《猴子吃香蕉》教案

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《猴子吃香蕉》教案

一、教学目标

1、认识并学会运用变量 2、随机范围的使用 3、限制范围的使用二、教学重难点 1、教学重点：认识并学会运用变量 2、教学难点：限制范围的使用三、教学准备

多媒体教室、scratch软件、猴子吃香蕉小游戏四、教学过程

1、游戏引入，激发兴趣

教师：今天老师给大家带来一个小游戏，你们想玩吗？学生：想。

教师：玩的时候要注意观察每个角色的运动情况，能做到吗？

学生：能。

教师让学生在教师机操作玩猴子吃香蕉游戏，其他学生认真观看并回答教师的问题。

问题一：这个游戏的舞台区和平时有什么不同？学生1：多了一个吃到几串香蕉的计数器

教师总结：这个叫做变量，生活中很多量是变化的，例如时间，分数等。

问题二：猴子是如何运动的？学生2：左右移动学生3：鼠标控制猴子移动教师总结：

猴子跟着鼠标X坐标移动问题三：香蕉是怎么运动的？学生4：从上面掉下来学生5：香蕉的位置不固定教师总结：香蕉随机下落 2、教师演示，讲授新知

本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f46043f1a68da0116c175f0e7cd184254b351b2a.html

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