由一线教师精心整理，word可编辑 Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2016 Aspose Pty Ltd. 4.学生随琴完整的演唱歌曲旋律。 5.让学生自己找出觉得难唱的地方，同学之间互相解决歌曲演唱中的难点，解决不了的再由老师指导共同解决。 6.学生随琴完整地演唱歌曲。 拉萨谣 学习目标： 四、歌曲处理。 学唱歌曲《拉萨谣》，感受西藏的生活。 分组讨论（提示速度、力度、情绪等方面）用热爱家乡那样的情感演唱《拉萨谣》。 重点、难点： 五、歌曲巩固。 1.指导学生唱好歌曲，并创造性地运用歌曲表达自己的感受。 1.有表情的完整的演唱歌曲。 2.根据歌曲内容进行动作创编，通过表演培养学生的音乐表现力。 2.分组演唱，比一比哪个组演唱的更好。 教学方法： 六、小结。 范唱法、听唱法、练习法、讨论法 板书设计： 《拉萨谣》 教学过程： 爱家乡 课后作业： 一、组织教学、发声练习。 练唱歌曲《拉萨谣》》 3 3 4 5 | 5 4 3 2 | 1 1 2 3 | 3. 2 2 - | mi mi ma ma mi mi ma ma mi mi ma ma mi mi ma 3 3 4 5 | 5 4 3 2 | 1 1 2 3 | 2. 1 1 - || mi mi ma ma mi mi ma ma mi mi ma ma mi mi ma . 二、导入。 出示西藏情景图片，师生共同感受西藏的生活情趣。 三、学唱歌曲。 1.播放歌曲《拉萨谣》，让学生边听音乐边做律动，并请学生说出歌曲的情绪。 2.教师演唱歌曲，启发学生感受歌曲活泼，欢快的情绪。 3.分句教唱歌曲的旋律。 1 / 1 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f44ebaa96adc5022aaea998fcc22bcd126ff429c.html