论奥林匹克运动与学校教育 刘文浩;陈新城;邱旭东 【期刊名称】《西安文理学院学报（自然科学版）》 【年(卷),期】2006(009)003 【摘 要】奥林匹克运动是体育与文化、教育相结合的产物,它的教育价值主要体现在促进人的身心发展、推动社会的发展与进步、维护人与自然的和谐关系.在学校普及奥林匹克教育,可以帮助学生树立正确的价值观取向,即树立全面发展的观点、集体主义观念、公平竞争的理念和拼搏进取的精神;奥林匹克"以人为本"的教育理念为学校体育教育的改革提供了思路,带来了生机;奥林匹克教育与素质教育目标一致,对提高广大青少年学生的综合素质,进而提高全民素质水平具有推动作用;绿色奥运、人文奥运、科技奥运的理念对培养青少年学生热爱环保,弘扬人文精神和献身科技具有极高的教育价值. 【总页数】4页(P86-89) 【作 者】刘文浩;陈新城;邱旭东 【作者单位】中国农业大学,体育部,北京,100083;中国农业大学,体育部,北京,100083;国家体育总局,体育信息中心,北京,100061 【正文语种】中 文 【中图分类】G807 【相关文献】 1.论奥林匹克运动会的非政治定位——以第22届夏季奥林匹克运动会为例 [J], 杨欢 2.女性参与奥林匹克运动的现状与展望--以现代夏季奥林匹克运动会为例 [J], 杜辉;王家力 3.传播学视域下的奥林匹克运动发展——兼论奥林匹克运动的传播属性与功能 [J], 李金宝;李江 4.传播学视域下的奥林匹克运动发展——兼论奥林匹克运动的传播属性与功能 [J], 李金宝;李江; 5.奥林匹克运动会专题 ·奥林匹克运动会简史 [J], 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f3889c627075a417866fb84ae45c3b3566ecdd5c.html