双减背景下小学英语教学减负增效措施 所以要提高小学英语教师的专业素养和教学能力，优化课堂教学，实现减负不减质。本学期，我们英语科组特制定出行之有效的“减负增效”措施。 一、加强教师专业素质，减轻学生学习的负担 双减背景下，每位英语老师只有抓住课堂、抓住学生，并利用优等生互助辅导学困生，要懂得用自己的教学技巧和人格魅力赢得学生的心，取得成绩的进步。英语教师要增强的自主发展意识，提升专业素养，真正了解“双减”背景下如何做到英语高效学习，提升课堂内涵，落实学科核心素养，做好做实每一节常态课。 二、培养学生良好的学习习惯 苏霍姆林斯基说，要让学生在思考的基础上进行记忆才能被他们真正掌握，要坚决避免枯燥的机械重复记忆。这让我想到英语的教学。英语是一门语言，只有让学生在实际的使用中，在思考用语的环境时，学生才能理解句子，而不是简单的背诵和记忆。实行起来可以有以下几点： 1.全英教学，创设英语环境，提高学生的听力水平和学会灵活应用。利用语境（语篇）教词汇，赋予词汇具体意义，创设真实语境运用词汇，让学生在运用中内化词汇。 2.布置口语和实践作业。设计综合技能融合的教学活动，调动多种感官学习运用词汇。这也许短时间内对提高他们的英语成绩作用不大，但却能从根本上帮助他们学习一门外语，并建立语感。 三、作业布置要有趣味性 为真正落实“双减”政策，老师们每节课的作业都要精心设计、采用分层作业的方式，有针对性地帮助不同学情的学生进行课后巩固。 在“双减”背景下，为更好营造浓厚的英语氛围，拓展学生视野，激发学生英语学习积极性，比如组织校园英语趣味配音大赛，旨在加强学生拼读能力，提高学生英语表达能力和英语语言综合运用能力。 例如，在学习苹果这个单词时，教师可以要求学生在家里时需要说苹果时用英语表达，实现学以致用的良好效果，英语属于一门外语，学生在学习英语课程时，一定要张开嘴，提高英语的学习效果。例如，教师可以让学生课后制作英语卡片，学生之间互相赠送，定期办理英语黑板报。 四、要提高课堂效率 可以通过一段轻松有趣的英文绕口令复习旧知，导入新课，教学思路清晰，课堂设计新颖，充分发挥了学生的自主性。 比如自编剧本《新编老鼠嫁女》，用英语剧表演的形式阐释“双减”政策下同学们丰富多彩的校园生活和积极乐观地快乐成长。自编英语剧本内容巧妙融入关爱、和谐、班级 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f25d40feb24e852458fb770bf78a6529647d35e8.html