初中第二外语跨文化教学的探索 钱敏 【期刊名称】《上海教育科研》 【年(卷),期】2007(000)004 【摘 要】现代外语教学中，文化干扰已成为公认的教学“难题”之一，有人甚至认为它比不理解更为可怕。笔者的教学和研究对象是学习德语和日语（第一外语）的学生。这些学生自中学起始年级（中预年级，相当于小学六年级）学习第一外语，同时进行英语（第二外语）的学习。学生通过学习不同的语言，同时习得不同文化所带来的思维习惯、世界观和价值观念，不同程度的受到各种文化观念的影响。本文通过关注学生第二外语的学习过程，结合笔者课堂教学，探索对学生跨文化交际能力的培养。这种能力除包括正确运用语言的能力外，还包括对文化差异的敏感性，宽容性以及处理文化差异的灵活性。 【总页数】2页(P83-84) 【作 者】钱敏 【作者单位】上海外国语大学附属外国语学校,200083 【正文语种】中 文 【中图分类】G63 【相关文献】 1.跨文化交际背景下的高校第二外语教学模式探索——以日语为例2."第二文化习得"理论与跨文化的外语教学观3.跨文化交际与第二课堂外语教学4.第二外语教学中跨文化交际能力培养的框架建构5.第二外语法语特色课程建设探索\r——以广东某本科院校第二外语法语教学为例 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f25371b26194dd88d0d233d4b14e852458fb398b.html