三年级的古诗配画字多每多

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三年级的古诗配画字多每多

诗配画，诗是主体（主角），画是客体（配角），形成诗画互文艺术呈现格局。二者在搭配上，没有国际、国家或行业标准，也没有所谓的具体规则。但在艺术美的呈现上，它们之间存在着一种“诗画同源、诗画互文”的关联。

《早发白帝城》唐代 · 李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。《赠刘景文》宋代 · 苏轼

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。《山行》唐代 · 杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。《夜书所见》宋代 · 叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。《所见》清代 · 袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。