写给学钢琴儿童家长的几点建议 我从5岁开始学习钢琴，那时学琴的条件远远比不上现在学琴孩子的条件，一路上遇到过许多挫折，也走过不少弯路，最终凭借自己多年的勤奋努力，考入北京师范大学音乐系。课余时间，在一家琴行给儿童教钢琴，期间接触过很多家长，感到不少家长在引导孩子学琴时存在着各种各样的误区，在这里结合自己多年教儿童学习钢琴的教学实践，给学钢琴儿童家长提几点建议，希望能有助于家长配合引导孩子学好钢琴。 首先，家长要了解认识学习钢琴对孩子健康成长、全面发展的意义，树立正确科学的学琴目的。钢琴演奏是一门技术性、艺术性极高的表演艺术。学习钢琴并最终走上专业道路的琴童毕竟是少数。让孩子学琴，家长要树立一个正确的教育理念，即：不强调培养“演奏家”，而是竭尽所能，发掘孩子的音乐潜能，从而把他们的演奏带向更高水平，不鼓励过早把孩子看成“明日之星”，要帮助孩子端正学习目的。现在，不少家长让孩子学琴就是为了考级、加分、升学。其实，音乐是一扇通向人们创造思维和形象思维的窗口，孩子从小受到良好的音乐教育，尤其是通过学习各种乐器，就会使他们较快地找到打开这扇窗户的钥匙。钢琴是开发右半脑和儿童智力的最有效的途径，学习钢琴不但能使十个手指尖受到刺激，而且能使儿童脑、眼、手、脚、耳乃至全身心投入并协调配合，这种高难度配合的长期训练能使孩子的组织能力、协调能力、记忆能力、观察能力、分析能力、注意力、灵活程度等各方面都得到明显的发展。另外，音乐教育也是情感教育，小孩在学弹钢琴的过程中，通过对各种乐曲不同情感的体验、表达，可以不断丰富自己的情感，增强对事物的理解力和创造力。同时，长期受音乐的熏陶，孩子的性格、趣味、教养都会随之发生质的变化。因为，音乐是通过想象和联想来连接创作者和欣赏者的思想和情趣的，音乐本身的特性使它永远不会像语言那样表意直白清楚，长期浸润沐浴在高雅音乐之中，能够最大限度地开发心智，它带给人的是精神、快乐、智慧与创造力。总之，家长应该认识到学习钢琴不是为了造就“家”，而是为了造就“人”。“家”难遇而难求，而“人”却是每个孩子都可为之。因为，音乐能够启迪孩子的智慧、陶冶孩子的情操、提高孩子的审美情趣，使其成为一个感情丰富、情调高雅、心理和谐、全面发展的人，快乐幸福地成长。 其次，家长要为孩子营造良好的学琴环境。良好的学琴环境应该是安静、明亮、整洁的，练琴时应该不受他人谈话或电视声音的干扰，孩子练琴的环境能使孩子精神饱满，注意力集中，专心练琴。同时，家长应有耐心和孩子共同学习，提高欣赏水平。儿童在学琴初期，甚至很长一段时间，都只能弹奏一些非常简单甚至是单调的曲目，自然容易产生厌倦情绪，这是很正常的。出现这种情况时，家长的正确引导就显得非常重要，而很多家长天天听孩子弹那几首曲子，孩子没烦，他自己倒先不耐烦了，家长这样的态度怎么能指导孩子练好琴？家长们常常有的一个误解，觉得自己不懂音乐，孩子在老师那上完课，自己的职责就是监督孩子每天练琴，时间练够了，自己的任务也就完成了。其实音乐是全人类的共同语言，人人都能欣赏、理解。家长在陪孩子练琴过程中也应该学一点音乐知识，提高自己的欣赏水平。这样，对于很简单的乐曲，家长完全可以通过和老师的沟通，知道孩子现在存在的问题，孩子练习这些曲子的时候应该注意什么，并在孩 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ef1651d3be23482fb5da4c52.html