以传统文化为主题的园本课程开发设计例析——以"二十四节气"为例

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以传统文化为主题的园本课程开发设计例析——以二十四

节气为例

作者：陈一桃[1]

作者机构：[1]漳平市永福中心幼儿园,福建漳平364400 出版物：福建基础教育研究年卷期：2018年第12期

摘要：将我国优秀传统文化“二十四节气”融入幼儿园的教学模式中,以遵

循儿童自身发展为基本原则,结合儿童的天性,积极鼓励探索的精神,让幼儿具有感知的能力,享受成长之乐。基于此,幼儿园开发设计的园本课程以“二十四节气”为主题,推陈出新,让幼儿真正认识大自然并参与到与自然发展变化有关的活动中,以此促进幼儿的全面发展。

页码：139-140页

主题词：传统文化;二十四节气;幼儿教育;园本课程开发