漫谈周记与随笔对学生作文的辅助功能

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漫谈周记与随笔对学生作文的辅助功能

张旻倩

【期刊名称】《金色年华》【年(卷),期】2009(000)007

【摘要】学生作文缺少鲜活的生活素材，怎么办？鼓励学生写周记或随笔。周记随笔能够帮助学生积累生活素材，记录成长的轨迹，提高思辨的能力，强化学生的文体意识，体现新课程改革的要求等等。写周记随笔给单调、枯燥的作文教学注入新的活力。

【总页数】2页(P69-70) 【作者】张旻倩

【作者单位】江苏省靖江市职业高级中学,214501 【正文语种】中文【中图分类】G633.34 【相关文献】

1.巧用教师评语打开写作之门——周记随笔式教学浅析2.如何指导学生写周记随笔3.如何指导学生写周记随笔4.以它山之石攻取德育之玉——以周记随笔活动为特色创新德育教育形式5.为有源头活水来——漫谈周记与随笔

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ee2aa856f211f18583d049649b6648d7c1c708a4.html

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