银星学校学案教学设计页 四年级 语文学科 主备人：薛蓓蕾 审核人：牟海军 第3课时 总第_____节 _____月____日 学习内容 学习目标 重点 难点 古诗词三首——其三《忆江南》 1、有感情地朗读古诗。 2、用自己的话说说诗词的意思。 3、会背诵此首词。 感知诗词大意，体会祖国山水的特点，激发审美情趣。 感知诗词大意，体会祖国山水的特点，激发审美情趣。 课 堂 练 习 设 计 与 检 测 个性设计 教 学 环 节 设 计 五、交流汇报 六、蕴情朗诵 感受诗词所描绘的优美景色，感悟语言的内涵和魅力。 七、课外拓展 1、背诵此首词。 2、自学白居易《忆江南》的其他两首词。 一、理解词语 谙：_________________________ 胜：_________________________ 二、填空 1、《忆江南》是唐代诗人（ ）所作的一首（ ），表达了诗人___________________之情。 2、《忆江南》中运用了反问句式的一句是：__________________________? 三、默写 忆江南 _____________,_______________________。 __________________,___________________。 ______________________________________？ 课后反思 教 学 环 节 设 计 一、导入 二、解释“词” 词:初名曲、曲子、曲子词。由于词的长短不一，还被称作长短句。这是与诗的不同之处。“忆江南”是_______，它与音乐曲谱有关，而与词的内容一般没什么联系。 三、自主学习 1、自由读词，读正确、读流利，选择自己喜欢的方式读给伙伴听。 2、反复读词，借助注释，按照学习古诗的方法自己理解词的意思。： 四、合作探究 1、“风景旧曾谙”,既然作者对江南再熟悉不过了，为啥只说江南的“江花”“江水”的景象呢？__________________________________________________________ 2、江南好，好在哪里呢？朗读相关词句来回答。 江南“好”在____________；江南“好”在____________。 想象练习： 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。________________，____________________，能不忆江南？ 3、体味语言，感悟诗情 （1）推敲词句，你认为哪些诗句写得好？为什么？ （2）反复朗读，仔细体会，展开想象，试着用自己的话描述江南 之美。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/edb98b3eeff9aef8941e06c3.html