在小学古诗词教学中渗透生态教育——主题式教学的实践与探索

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在小学古诗词教学中渗透生态教育——主题式教学的实践与

探索

祝萱芳;柴李萍

【期刊名称】《小学语文》【年(卷),期】2006(000)007

【摘要】笔者在小学高年段进行了主题式教学实践与探索,尝试以“生态环境”为主题组织古诗学习,引导学生通过广泛的诵读与学习,充分感受古诗词优美的意境,体会自然生态的和谐气息,激发学生对生态环境友善的情感,培养学生良好的生态意识和生态道德品质。【总页数】3页(P72-74) 【作者】祝萱芳;柴李萍

【作者单位】浙江省江山市中山路小学;浙江省江山市中山路小学;浙江;江山;324100;浙江;江山;324100 【正文语种】中文【中图分类】G623.2 【相关文献】

1.在小学古诗词教学中渗透生态教育——主题式教学的实践与探索 [J], 祝萱芳;柴李萍

2.浅析如何在小学古诗词教学中渗透爱国主义教育 [J], 胡素芬; 3.小学古诗词教学中渗透德育教育 [J], 姚建根

4.浅谈在小学古诗词教学中渗透德育教育 [J], 刘盛华 5.小学古诗词教学中渗透人文教育研究 [J], 王碧菡

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/eb3733dd9889680203d8ce2f0066f5335a8167b9.html

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